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第二步：读生字1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。 13. 1234 14. 绿 客 吃个 下

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一、复习引入（一）要想快速准确地读出这个数，你首先会 做什么？60200400预设：分级 4. 一、复习引入（二）请你对照数位顺序表说出各级的读法。级数亿 级万 级个 级数位……亿 位千 万 位百 万 位十 万 位万 位千

(考评者与被考评者)收集整理考核依据 (考评者)综合评价，确定结果 (考评者)面谈，确认结果 (考评者与被考评者)对照标准，评定要素 (考评者)确认目标与要求 (考评者与被考评者)开始绩效考评——流程 13. **谢谢！

4. 人才测评对企业的价值 人才测评是什么？ 22. *素质冰山表象的潜在的知识、技能 价值观、态度自我形象 个性、品质 内驱力、社会动机行 为例，自信例，灵活性例，成就导向例，客户满意 23. *人才测评中主要考察的要素—素质

*整合——价值认同 1、认同公司的文化理念、价值观 2、马斯洛的第6需要——社会需要 3、本我、自我、超我三者的消长 4、态度与知识、技能的关系 25. *第五讲 绩效评估 一、绩效评估的意义 二、绩效评估的阻力分析

经营理念张 三李 四王 五人—组织适合度假设 20. 素质冰山表象的潜在的知识、技能 价值观、态度自我形象 个性、品质 内驱力、社会动机行 为例，自信例，灵活性例，成就导向例，客户满意 21. *人才

24整合——价值认同 1、认同公司的文化理念、价值观 2、马斯洛的第6需要——社会需要 3、本我、自我、超我三者的消长 4、态度与知识、技能的关系 25. 25第五讲 绩效评估 一、绩效评估的意义 二、绩效评估的阻力分析

trastuzumabF+Cp=0.0017Patients (%)CRPRORR 21. Safety:与对照组比较无明显增加hematological AEs % F+Cn=290F+C + trastuzumabn=294AllGrade

两人的棋艺____________的故事。弈秋专心致志总是分心相差很大整体感知 7. 自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。课文解读 8. 弈秋，通国之善弈者也。全国。“

所有药物中（包括卡泊芬净、两性霉素B及其脂质体制剂以及伏立康唑），只有卡泊芬净的治疗生存率显著高于对照的两性霉素B；与其他两性霉素B脂质体制剂（L-AmB、ABLC）和伏立康唑相比，卡泊芬净在治疗生存率方面也具有明显优势。

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为什么要考核？ 希望他人对自己工作有一个公正、公平、客观、准确、全面的考核评价。从而构成“人无我有”结构，以获得自我价值实现这种高尚需要的满足。员工满足知人、用人、留人和激励人的需要，最直接的原因是核定工资、发放奖金的需要。老板

事业环境因素 2.组织过程资产 3.项目章程 4. 项目管理计划工具与技术1.成本效益分析 2.标杆对照 3.数据表现 4.质量成本(COQ) 输出1.质量管理计划 2.质量测量指标 3. 项目管理计划更新

（2）政策、标准 3、职工 （1）个性 （2）地位1、期望的 （1）生产率 （2）员工的满足 （3）自我 2、非期望的 （1）限制生产 （2）挫折 （3）漠不关心单位工作正式组织活动相互影响情绪职责能力

灰白色结晶或粉 末；而CHP为98%~102%，性状为白色结晶性——采纳 对照品问题： 凡例已明确，处理方法及指标等均在对照品说明书中描述，药 典不再规定 残留溶剂问题： 参ICH，具体品种需另订，已有限度需统一，如：卡波姆—残留

W 后排Johs W jr 音译中国人著者-按汉语拼音著录；俄国人-按英俄文音译对照表；日本人-按黑本氏英日文音译对照表对译。 学术团体，企业单位等名称按原名著录，并加国名以示区别。 25 26. 分类途径

注入一定浓度的溶剂 →观察溶解情况（溶解、部分溶解、微溶、不溶），记录溶解温度（常温溶解、加热溶、煮沸溶解） →对照溶解性能表，确定品种。 23. 23混纺织物鉴别： 织物分解为纤维→ 放入凹面载玻片中→在显微镜下

加以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。 在文学理论上，对比是抒情话语的基本组合方式之一。它把感觉特征或寓意上总结 13. 相反的词句组合在一起，形成对照，强化抒情话语的表现力。运用对比，能把好