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《团队的力量》教学设计 心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至

数学作业 根据自己任教学段，选取“数与代数”领域的1课时内容进行教学设计。 要求：1.必须原创，抄袭视为不合格。 2.内容和格式须与模板相符。 课题：数的认识 教材版本 冀教版 教学对象 六年级学生 课时

语文教学总结 　　高一年语文组　王常婷 　　回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 

地理教学心得 　　《地理》是一门自然学科。由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味。再加上地理在有些人眼里被冠以“副科”，因此学生不重视，学习上不肯下

小学教育教学论文 第一篇：小学教育教学论文 书籍是孩子的导师 ------如何培养孩子阅读课外读物的兴趣 作者：杨梅 地址：贵州省安龙县龙广镇宁龙希望小学 摘要：吕叔湘先生说： “学习的成果百分之七

小学数学教学论文 第一篇：小学数学教学论文 数学与生活实际的探索 扶沟县大李庄乡潘庄小学教师：刘发春数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生

  教师教学日记   本学期我担任14级3班、4班、22班、23班的《职业道德与法律》课。这4个班学生较多，基础层次不齐。因此，贴近学生、贴近生活的案例故事，往往能引起学生的共鸣，引起学生的反思，从

《科学》教学方案 《科学》教学方案1 　　一、学期工作思路： 　　本学期工作指导思想：连续贯彻新课程理念，推动课程改革，加强学校科学训练教学的讨论；围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动

地球的运动 教学设计 教学目标 1、用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。 2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。 3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。

《雪》教学设计 教材分析 《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中色彩极为明丽的篇章之一。文中景物描写细致生动，语言凝练形象极富诗意。文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的感情倾向。文章表现

语文写字教学总结 　　九年制义务教育全日制小学《语文教学大纲》中明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基矗我们学校历来十分重视

教学反思之我见 　　今天我演讲的题目是：教学反思之我见。 　　上个星期五，我在中午看班时，从一份刊物上，读到了苏州大学著名的博士生导师朱永新教授一篇文章，其中有这样的一段话：“我愿意开一个保险公司，

小学线上教学小结 采用钉钉直播与微信相结合的授课方式。以微信汇集教学所需的各种资料:教学课件、名师视频、部编教材，学生在学习通观看视频、进行讨论、完成作业。课后我让学生录制实践视频保发到微信中，既方便前后对照，能方便教师评价。

《猫》教学设计 　　一、教学目标： 　　1、初步学会用“摘录法”概括段落大意，理解课文中新词的意思。 　　2、感受的语言，感受的情感。 　　3、积累语言，学习的写作方法，试写一段话。 　　4、培育学习提问的力量。

小学线上教学预案 一、指导思想      按照省教育厅，市教育局统一部署,为减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校教育教学顺利进行，我们从今天起开展由线下教学转为线上教学。根据上级文件及相关要求

 疫情防控期间线上教学工作应急预案 为积极应对新冠肺炎疫情突发事件，最大限度降低疫情对教学工作的影响，确保疫情突发期间线上教学工作有序开展，结合我校实际，特制定本预案。 一、指导思想 新冠肺炎疫情防

微格教学简介 主要内容与目标： 1. 微格教学的概念 2. 微格教学的过程 3. 微格教学的教学设计与教案编写 4. 教学技能分解训练 －―――――――――――――――――――― 1. 微格教学的概念

物理教学设计 教学题目 第二章 第三节 探究物质的一种属性——密度 所选教材 物理（人民教育出版社 编著） 一、学习目标与任务 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.知识与技能：

分层教学总结 　　长时间的分层教学实施以来，感觉全体学生的学习积极性提高了，各方面都获得了最优发展，使我充分明白这种因材施教的教学态度的益处。因为他承认学生差异，注重对不同基础和层次学生的差别对待。

 课内比教学反思 由于现在开展“课内比教学，课外访万家”，所以针对现在的情况这使得我在教学中发现了一些问题。 单从课堂纪律来说，上课孩子们还是挺认真的，除了个别学生爱动、坐不住外，其他都还好，孩子们