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场面，马群自由、奔放、勇 猛，这是力量的展示，生命的赞歌，表现了作者对不受羁绊的自由的生命境界的 追求。 八、单元链接与拓展。 与“马”有关的诗歌 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——[唐]王昌龄《出塞二首·其一》

第三项：宣布寿星名单 第四项：寿星表演小节目(寿星提前准备） 第五项：送贺卡，切蛋糕，许愿，唱生日歌 第六项：部门分享会（不限内容） 第七项：拍照留念 第八项：活动预算 结束语：今天我们所有的祝福和问候，相信我们的寿星都收下了，

二、D G E B A C F H 排序：A B C D E F G H 三、前鼻韵母：ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑng eng ing ong 声母：b p m f d t n l g k

有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上， 向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着 自己的歌。我不禁鼓起 掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了， 乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，

分 =（ ）秒 600 分 =（ ）时 1． 15 秒有多长时间？ 2． 1 分钟有多长？5 回顾与反思 阅读与理解 分析与解答 做一做 2 离 家 到 校 小明从家走到学校用了多长时间？ 问题是什么？

明星已经去世，这张专辑成了她的绝唱 33 。 （绝唱：绝妙的演唱） D.　 孔子教学时从未要求学生正襟危坐 3333 ，相 反，他教学的气氛是轻松随意的。（正襟 危坐：整理好衣服，端正地坐着。形容严 肃或拘谨的样子）

目录 人教部编版《道德与法治》三年级下册教学计划...............................................................1 1 我是独特的 教案

及各商业的次入口。商业展示性不高，建 议结合区域文化，布置大量老式建筑，并 通过在高层设置连廊增加项目的文化风韵 主入口 主入口 次入口 【保密信息] ，建议商业店门采用大面积透明材料，提 高店铺的通透性。 主入口

人物及故事:期中模拟检测卷参考答案 一、1.逶迤 磅礴 岷山 千难万险 2.亲吻 静谧 烘烤 俏丽 勤勉 音韵 二、1.C 2.D 3.C 三、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.√ 四、1.热情印在心上。 2.桑娜对丈夫说

屋角风微烟雾霏，柳丝无力杏花肥。 朦胧数点斜阳里，应是呢喃燕子归。 5．诗中哪个词点明诗题中的“晚”？诗歌表达了作者怎样的心境？（2 分） 6．请从修辞角度赏析“柳丝无力杏花肥”。 （3 分） （二）阅读郦道元的《三峡》，完成

2.声音是怎样产生的 【教材简析】 《声音是怎样产生的》是教育科学出版社《科学》四年级上册《声音》教学 单元第二课时的内容，是继《听听声音》之后，进行的又一项关于声音的研究。15 当一个物体在力的作用

我的祖国名字叫中国， 历史悠久，地大物博， 长江长城，黄山黄河， 五十六个民族，名人众多！ 15．根据诗歌内容连线。(4 分) 16．小燕子的祖国是____________，小蚂蚁的祖国是 ________

乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 21、大自然的声音（必背 2、3 自然段） 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌 曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，

中长大的、时值 20 岁上下的青年，听这些歌 曲真的是如沐春风，其震撼力、亲切感难以言表: 世 界上居然有如此动听的‘靡靡之音’! ”［11］据王朔回 忆，“听到邓丽君的歌，毫不夸张地说，感到人性的 一面在苏

有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上， 向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着 自己的歌。我不禁鼓起 掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了， 乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，

地点及完成的工作等；二是成绩经验，主要讲做了哪些工作、 取得了哪些成绩、有哪些心得体会等；三是问题不足，反思 分析自己的缺点和不足，要客观实在，不遮遮掩掩；四是下 步打算，对今后工作怎么干有大概的思路方向。

四、聚焦改进作风，采取“六个是否”对标对表，确保反思 触灵魂、入骨髓，锻造支部和党员对标一流、再创大业的信心 决心 党支部要求每名干部、党员对照“六个是否”逐一反思，即： 是否做到了群众为先，主动为群众解难题、搞服务；是否做到

孟德斯鸠说：“为了使人们不致滥用权力，必须作出妥善安排，以权力制约权 力。”你是如何理解这句名言的？ 五、课后反思【答案】 自主预习 1.监督 2.实施 监督 3.国家宪法日 宪法宣誓制度 4.信服 尊崇 合作探究

憨（hān） D.恬（tián） 尸（shī） 棣（lì） 二、读拼音，写同音字。（6 分） sòng 歌（ ） （ ）别 朗（ ） qiāng 手（ ） （ ）调 （ ）笛 shū （ ）情 （ ）头 （

一（顶）树冠 一（株/棵）红树 一（张）网 一（个）整体 4.词语搭配。 （金碧辉煌）的寺庙 （载歌载舞）的同胞 （纯净）的天空 （飘逸）的云彩 （雄伟）的雪峰 （丰富）的宝库 （令人向往）的地方 （蒙蒙）的薄雾