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我是那样思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多 少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的 恋人。 学习资料分享天地 故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空里轻纱薄翼般的白云，

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），那夜的黑，黑得（ ）。 三、句子小森林。（10 分） 1.补充句子，并说说这些句子从哪些方面谈了诗歌的她点。（6 分） (1)诗是人类向未来寄发的信息, 。——艾青 (2) ,生命全在节奏。——朱光潜

读书志 C. 艺文志 D. 方志 E. 经籍志 33. 汉字古音韵可以通过（ ）等工具书查找。 A. 《辞海》 B. 《广韵》 C. 《集韵》 D. 《通典》 E. 《汉语大字典》 34. 查找人物资料，可以利用的工具书有（

（1）校报打算刊登上面的新闻，请你拟一个标题。 （2）学校安排你采访“汉字叔叔”，请你设计三个问题。 评卷人 得分 六、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，根据要求答题 《春日五首》其一 一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇晓枝。

独钓寒江雪。 6《夜宿山寺》 【唐】李白 危楼高百丈， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 7《敕勒歌》 北朝民歌敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 8《舟夜书所见》

重温入党誓词，听党课，谈体会等形式，举办了以缅怀革命 先烈、学习革命先辈、重温入党誓词、坚定理想信念、铸牢 党性党魂为主题的现场党课教学活动。 （四）抓住关键，增强实效。在主体责任上，进一步明 确各党组织主要负责人是意识形态工作的第一责任人，要承

斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的 蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。 春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地 上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地 欢悦。

3．“夜来风雨声，花落知多少。”这两句诗选自( )。(3 分) A．《赠汪伦》 B．《春晓》 C．《寻隐者不遇》 4．下面姓氏按《姓氏歌》的顺序排列的是( )。(3 分) A．赵钱孙李 B．赵李孙钱 C．赵孙钱李 九、阅读短文，回答问题。(12

午后 老牛 心情 请问 五、关 今 方 后 近 酷暑 六、荷叶是—小蜻蜓—停机坪 荷叶是—小青蛙—歌台 荷叶是—小水珠—摇篮 荷叶是—小鱼儿—凉伞 一条—尾巴 一群—蚂蚁 一个—西瓜 一棵—桃树 七、1

告诉我们 要严格按照道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直守纪的人。 《谁说没有规则》是一首诗歌，它用具体的事例告诉我们生活中 不是没有规则，只是有的人不自觉遵守。教育我们从现在做起，从遵 守身边

3．“夜来风雨声，花落知多少。”这两句诗选自( )。(3 分) A．《赠汪伦》 B．《春晓》 C．《寻隐者不遇》 4．下面姓氏按《姓氏歌》的顺序排列的是( )。(3 分) A．赵钱孙李 B．赵李孙钱 C．赵孙钱李 九、阅读短文，回答问题。(12

__________________________________。 六、我会背，我会写。 1.鹅鹅鹅，曲项（ ）天歌。 白（ ）浮绿（ ），红掌拨清波。 2.一年之计（ ）一日之计（ ） 3.一寸光阴一寸金，（ ）难买（

小松鼠住院了，小动物们都来看望它。小猴带桃子，小蜜蜂带蜂 蜜，小白兔带白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！” 黄鹂也亮起嗓子：“祝你早日回到我们中间来！” 小松鼠看着满屋的小伙伴，激动得流下了眼泪。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 夜宿山寺（唐）李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 敕勒歌---北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 二、名言、警句。

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ——[唐]高适《别董大》 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ——[唐]岑参《白雪歌送武判官归京》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ——[唐]杜甫《绝句》

2、社会环境的构成要素 学校 ❶类型 公办学校和民办学校 ❷对个体行为的影响 校园文化 班级规模 教学模式 师生关系 （联系学校社会工作实务） （一）人类行为与社会环境的关系 2、社会环境的构成要素 工作单位

两句 很讲究，从“许多船只从这里扬帆起航、追逐梦想”到峰会在这 规划蓝图，很有象征喻意，字数不多，韵味无穷）。 让我们以青岛峰会为新的起点，高扬“上海精神”的风帆， 齐心协力，乘风破浪，共同开启上海合作组织发展新征程！（展

… … … 11 单元学习任务：少年情怀的表达 —— 学写新 诗 第二单元 文学阅读与写作 4 短歌⾏（曹操 ） …… …… …… …… …… …… … …… …… …… …… …… …… …… … …

洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金辉里， 闪着晶亮的雪花。 1. 这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用 和 写出桦树的形象。 2.画线的句子运用了（ ）修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流