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上节课我们初读课文，这节课分小组细读课文，讨论思考：1、兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲用什么形象的语言来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？ 3. 默读课文，一

呼风唤雨的世纪huàn 2. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。那么，在20世纪里，是谁能够呼风唤雨呢？第1课时 3. 初读课文读课文，在读课文的过程中圈出生字。唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善 4. 左右结构的字：上下结构的字：半包围结构的字：唤

部编版语文五年级上 2. 1.通过阅读，指点学生学会、读懂民间故事。 (重点) 2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点，读懂民间故事及道理。 (难点) 3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点) 3. (本页无文本内容)

大青树下的小学 4. 初读课文朗读课文，疏通生字词。思考： 课文是按什么顺序来介绍这所小学的？上学路上来到学校上课时下课后时间顺序 5. 早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 停止 摔跤

1. 听听，秋的声音7初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测 2. 你知道这是什么季节吗？秋 天 3. 秋天是一个色彩缤纷的季节，下面让我们静下心来，细细去听一听秋天里的声音。 4. 1.会认本课9个生字，通过多种方法理解难懂的词语。

个十和 4 个一组成的数是（ ）。 一个千是（ ）。5341000现在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。 2. 这个数是由 6 个（ ）和 4 个（ ）组成。 这个数是由 4 个（ ）和 6 个（ ）组成。百十百一

(本页无文本内容) 15. 精神成长课内阅读引路 课外阅读引入 阅读链接引导 资料拓展引申 16. (本页无文本内容) 17. 语文本体一个核心理念----语文要素 两个系列并重----阅读表达 18. 单元人文主题

1. 人教版五年级语文上册 PPT课件 2. 1、窃读记2、小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣4、我的“长生果”5、古诗词三首6、梅花魂7、桂花雨8、小桥流水人家9、鲸10、松鼠11、新型玻璃13、钓

文。 2. 学奕文言文两则第一课时1助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测 3. 1.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.理解重点

等。认识作者 4. 请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，不认识的生字词可以查字典或询问他人，然后多拼读两遍。把课文读通，不通顺的地方再读一遍。初读课文 5. 蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼 席子

漂亮的衣裳，背起象脚鼓，互相泼水祝福。一年一次 6. 难忘的泼水节17 7. 自由读课文，要求读准字音、读通句子。初读课文 8. 难忘 泼水节 火红 一年一度 四面八方 龙船 花炮 欢呼 人群 欢乐 清水

） 熟悉（ ） 聚精会神（ ）摆脱（ ） 温柔（ ）依附 粗鲁怀疑 陌生魂不守舍 9. 初读课文默读课文，读准字音，在每个自然段前标上序号。 这个故事可以分为____个部分。思考：每个部分主要讲了什么？

你读了这些优美的语句，你发现了什么？我发现这次交流的是课文中写的优美的词句，抓住这几句话中的动词边读边想象画面，能够很好地理解。 3. 读下面句段，你从画“ ”句子读懂了什么？ (1)鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相

画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯弹钢琴舞蹈捏泥围滚铁环荡滑滑梯 自由读去掉拼音的词语，重点关注红色的生字，读准字音。 10. 这些词语都是由表示动作的词和表示活动名称的词组成的。你会说这样的词语吗？（

课 时 3. 汶川大地震后的搜救场面 4. 12 桥 5. 初读课文 请同学们自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。咆　 哮　 嗓　 淌　 哑 　揪 　呻 　 废 6. 咆哮　

1. 不会叫的狗14初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测助读资料 2. 你知道这是什么可爱的小动物吗？ 3. 本文有一条不会叫的狗，想不想了解它的故事呢？狗 4. 贾尼·罗大里 1920年生于意大

二、普通话水平测试的内容和评分标准 （一）测试内容 测试内容分四项: 1.读单音节字词100个。占10分。 2.读多音节词语100个音节。占20分。 3.朗读短文400字(不含标点符号) 。占30分。 4.命题说话，据抽签确定的话题说话3分钟。占40分。

二、普通话水平测试的内容和评分标准 测试内容和分值的构成： 读单音节字词，100个音节，共10分。 读多音节词语，100个音节，共20分。 朗读短文，400个音节，共30分。 命题说话，3分钟，共40分。

1. 26方帽子店2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 同学们喜欢读故事吗？为什么喜欢？师要跟大家一起学一篇有趣的故事——《漏》，这个故事的题目很特别，只有一个字，但是这篇故事却很长。导入课题 3

风筝zheng 4. 整体感知 自由朗读课文 要求：读准字音 读通句子 难读的生字词句多读几遍 将不认识的生字圈出来 标出文中的段落 10 风筝 5. 10 风筝我读会精 jīng希 xī依 yī拼 pīn命mìng却