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敌人。 9. 默读课文用较快的速度默读课文。 试着抓住每个自然段的关键句子体会，比如第一句话。 10. 读课文，认识生字词，勾画出不理解词句，联系上下文和生活实际或借助字典理解。初读课文 11. 侵略

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 8. 听读课文朗诵，注意听准字音，感受作者的思想感情。 再读一读课文，读通句子，培养语感。 初读感知 9. 自读提示： 凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不

牺牲司马迁 李鼎铭 炊事员 革命 彻底 泰山 鸿毛 压迫 批评 目标 牺牲mínɡhónɡ字词学习我会读 5. 革彻迁泰迫批鼎标牺炊独体字左右结构半包围结构上下结构我会写 6. 鼎 dǐnɡ 结构：上下 部首：目

　　当你来到这样一条小路时，你最想说什么？如果将这作为一份礼物，你认为这样礼物怎样呢？ 9. 1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事？

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城》等小说。散文集《湘行散记》。第一课时“乡土文学之父” 7. 初读课文，交流预习请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？ 8. 腊褐粥搅缸腻稠脏咽嘟肿匙熬我会写

1. 学习贯彻落实党的十九届四中全会精神辅导专题党课汇报人：XXXX时间：xxxx 2. 前言导读中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议，于2019年10月28日至31日在北京举行。 全会听取和讨

地描述问题本身，解决方案，大量的图表、数据和分析。会议一开始5-10分钟全场鸦雀无声，大家都在埋头读材料，完后若无问题则按提案者的建议推动，有问题再讨论。 8. PPT让五角大楼很愤怒如果我们能理解这个幻灯片，那么我们将能赢得战争。

童话集《“没头脑”和“不高兴”》，儿童诗集《小孩子懂大事情》等。第一课时 5. 朗读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画 6. 怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排

发展学生情感、提高语言能力——小学语文情感型教学的构建⑷语文课要做到“多读书、少做题”，为此语文课堂教学以读为切点，在“读”中体会重点词、句的意思，在读中升华学生的思想感情，达到文道统一之目的。 17. 发展学生情

是优美的庭院树、行道树。 10. 初读课文听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 11. 我会读滨鸥胳臂bīnōuɡēbei 12.

2. 21 文言文二则 3. 高山流水遇知音新课导入 4. 伯牙鼓琴新课导入 5. 朗读课文，注意课文节奏，读准字音。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

让学生听懂短文的大意。第二、三遍则用较慢的语速朗读。句子或分句间留有10～15秒左右的间隙，特别长的句子有意群停顿，让学生书写。第四遍再用正常速度朗读，在这期间，考生对自己所记录的内容根据录音核实、检查。这一部分的时间是15分钟。

3. 白鸽白鸽 ɡ ɡ ɡ， 飞来飞去唱着歌。ɡ我会读 4. 蝌蚪蝌蚪 k k k，水中玩得多快乐。k 5. 宝宝坐椅把水喝 h h hh 6. 读一读：小9加弯ɡ ɡ ɡ 蝌蚪戏草k k k 一把椅子h

学习提示：今天我们继续来深入学习孔子的故事，下面请大家用你喜欢的方式读课文，读完后，想想课文讲了一件什么事？ （本文主要讲孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事。） 4. 学习提示：请同学们默读课文2—6自然段，画出文中表示

天下第一好。一·复习回顾 3. （一）自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？ 老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。明知进山有危险，还要进山为老师采药。　　　　学生对老师的爱二·深读课文 4. 我马上想起大

狂吠 大模大样 供养不周 厉声呵斥 引吭大叫 一丝不苟 读词语： 3. 好一个高傲的动物！读句子： 4. 好一个高傲的动物！读句子： 5. 读句子：........承上启下 过渡句 中心句1、2、 6

、法、德、日、俄等文字在国外出版。作者简介 5. 读一读，想一想，找一找1. 读准生字词，读通读顺句子，难读的地方多读几遍， 读懂的可做标注，读不懂的地方做记号。 2. 思考：作者喜欢珍珠鸟吗？从哪个句子可以看出？

1. 选读一、 “神舟”五号飞船着陆记 2. 一、自主阅读，交流讨论　　1.用自己喜欢的方式读课文。将自己不理解的新词，不会读的字画记出来，通过查字典、联系上下文、和同学讨论交流解决。　　2.播放

1. 11 十六年前的回忆统编版 语文 六年级 下册 2. 初读感知自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？ 本文是按照_________顺序写的，主要写了_________