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客 ——选修教材《中国小说欣赏》第七单元“情系乡土”之《平凡的世界》 【教学目标】 1．通过朗读文段，从“人物”和“环境”两个方面，感受文中“乡土情怀”。 2．通过阅读经典，激发起学生对生活的感受与认知，感悟平凡生活中的“不平凡”。

冰融化了【学习目标】1．知道当环境温度高于0℃，冰的温度升到0时开始融化，从固体状态变成了液体状态2．知道冰在融化过程中，要向周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。3．给冰块加热，观察冰块的变化；观察并记录冰融化成水的变化过程。【学习重点】理解冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。【学习难点】观察并记录冰融化成水的变化过程。【学习过

的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。 二、新知预习——呈现精心有组织的知识 1.读准字音 北冥(míng) 　鲲(kūn) 　齐谐(xié)　 抟扶摇(tuán) 濠梁(háo)　　鲦鱼(tiáo)

“分数王国”与“小数王国”导学案 班级： 姓名： 座号： 【学习目标】 1．结合比较小数与分数大小的具体例子，探索小数与分数比较大小的方法，掌握分数与小数相互转化的方法。 2．结合表示分数或小数的直

华师大版数学八年级下册18.1.2平行四边形的性质导学案 课题 平行四边形的性质 单元 18 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1、在掌握平行四边形部分性质的基础上进一步研究平行四边形的其他性质：平行四边形的对角线互相平分

学习目标：1．经过练习，观察，认识变量中的自变量与函数。． ２．会写出函数关系式，会求函数值．３．会确定自变量取值范围．学习重点：会确定自变量的取值范围．学习难点：函数概念的抽象性和列函数关系式

17 紫藤萝瀑布 【学习目标】　　 1、有感情的诵读课文，会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。　　 2、培养学生遣词造句能力， 理解作者含蓄而又深沉的思想感情。　　 【学习重难点】　　 1、

小学导学案 课题 2.2物质发生了什么变化 课时 1 课型 新授 学习目标： 1、知道物质的变化可以划分为物理变化和化学变化。学会用“有”和“没有”新物质生成来区别两者。 2、了解一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。

金台区西街小学数学组导学案 六 年级 上 册第 六 单元第一 课 备课组审核人 李红英 年 级 六年级 课型 问题解决课 日 期 课 题 生活中的比 主备教师 学习目标 1、 经历从情境中抽象出比的

导学案设计 8　 zh　ch　sh　r 课题 zh　ch　sh　r 课型 新授课 教学目的 1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri，读准音，认清形，能正确书写声母zh、ch、sh、r。

第二单元第一课时《比例的认识》导学单 【学习目标】 1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。 2、能运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并会组比例。 3、感受数学的奥秘，培养数学兴趣。 【学习重点】理解比例的意义。

龙川第一实验学校五年级数学下册导学案 第二单元第1节《长方体的认识》 第1课时 主备人： 审核人： 使用时间： 学生姓名： 班级： 评价： 【学习目标】 1、认识长方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长宽高（或棱长）的含义。

《别饿坏了那匹马》导学案 一、学习目标： 1、正确读记“嗫嚅、尴尬、不由分说、刻骨铭心、一如既往、身无分文、流连忘返、溜之大吉等词语。” 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会残

 八年级历史导学案 第___周第___课时 课题 11.苏联的社会主义建设 课 型 新授课 主备人 备课组审核 级部审核 学生姓名 教师寄语 把每天的小事做好，你就是成功的。 学习目标 掌握苏联的新经济政策，了解亚非拉民族民主运动的高涨

为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。 B.这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。 C.天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。 D.老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。

【导学案】人教新目标七年级上册Unit7 Section B（1a-2c） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、预习导学

化学九年级上册

17—6.23 小管家 1 17 九、总复习 5 （P125—P131） 6.24—6.30 综合复习 导 学 案 四 年级 班 学习内容 P/2-5(提出问题) 学习目标 1、在观察、整理信息中发现、提出问题

导学案设计 10　ao　ou　iu 课题 ɑo　ou　iu 课型 新授课 教学目标 1.学会复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的音节，能在四

。 2．通读全文，理解文章大意，能有感情地朗读课文的重点句子。 3．在具体的语境中了解人物形象的性格特点。 重难点 1.识记生字词语；2. 能有感情地朗读课文的重点句子。3. 在具体的语境中了解人物形象的性格特点。