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位35651960004870000692这几个数该怎么读呢？认识数位顺序表及数的读法（一） 18. 含有两级的数的读法：1. 先读万级，再读个级；2. 万级的数，要按照个级的数的读法来读， 并在后面读出“万”字。3. 每

以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。爬山虎 5. 蜗柄曲萎jūnbǐngwōqū  wěi我会认朗读课文 扫清障碍均匀叶牛弯枯 6. 操占嫩顺均隙茎柄萎瞧我会写固cāonènqiáowěixìbǐng

在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。 3. 本次交流平台，让我们从自己的阅读体验出发，交流对童话的感受，初步梳理和总结

这两首诗的“诗眼”分别是什么？思念家乡 思念亲人思忆 3. 宿建德江孟浩然唐 4. 初 读 古 诗请同学们把这首诗认真读两遍：第一遍读准字音，把诗句读通念顺； 第二遍做到字正腔圆，读出节奏。 5. 宿建德江 [唐]孟浩然

1. 昆虫备忘录4初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展 2. 你认识这些昆虫吗？ 3. 蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些昆虫你了解吗？今天我们一起走进课文去看看它们身上的秘密吧！ 4. 1. 会认本课10个生字，理解生字组成的词语。

山人，是唐代著名的山水田园派诗人。其代表作有《春晓》《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》等。 4. 助读资料 这首诗写于诗人因求仕失败而漫游于吴越之时。此前，孟浩然一直在鹿门一带隐居，希望走以隐求仕的道路

原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……整体感知夜色 27. 自由朗读前两句，想一想从前“我”为什么天一黑就不敢往外瞧？课文解读我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。wǒ

空调（tiáo） 硬座（yìnɡ） 硬卧（wò） 限定（xiàn） 乘车（chénɡ） 售票（shòu）我会读 5. （1）这趟火车是从哪里开往哪里的？（2）这张票的票价是多少？（3）这趟火车车次是多少？抢答 6

队 旗，一 把 铜 号。 一 队“红 领 巾”，一 片 欢 笑。 队 旗铜 号红 领 巾欢 笑我会读 12. “铜”字用加一加的办法：“同学”的“同”加上金字旁；换一换的办法：“洞”去掉三点水，换成金

能以作文的形式给我们推荐一下吗？ 2. 人教版 语文 五年级 上册推荐一本书习作 8 3. 习作 读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。 推荐的时候，要介绍这

5. 乐器：葫芦丝 6. 14.我要的是葫芦 7. 自读提示：1.自由读课文，标好自然段，划出生字。 2.读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 8. 葫芦藤 蚜 虫 花谢了 盯 着 好 啊 赛

细雨灯花落》等。 4. 1.读课文，读准字音。圈出生字、词，并借助工具书进行理解。 2.用自己喜欢的方式读课文把握课文内容。体会作者通过“桂花雨”表达对家乡的思念之情。初读课文箩 杭（luó）（háng）（箩筐）（杭州）

曾任“少纳言”（五品官）的官职，便取而为名。她是日本当时的皇后身边的女官。第1课时 3. 初读课文 自由读课文，画出课文中自己不理解的词语，通过查字典、小组讨论的方式解决疑问。 4. 黎明 红晕 漆黑

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。杨树榕树梧桐树枫树松柏木棉桦树银杏金桂水杉初读课文 11. 杨树榕树梧桐树枫树松柏木棉桦树银杏金桂水杉我会读 12. 再读儿歌，与同桌对照课本中的图说一说每种树木的特点。再读课文

1. 冀教版小学六年级语文下册 《我的第一个笔记本》 XXX村小学 XXX 2. 每日诵读 人生宛若项链，而童年是最璀璨的那颗宝石；记忆如同汪洋，而童年是最动人的那朵浪花；生命如大树，而童年是最美丽的

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成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，你就会让自己沉下心来读，越读越有味。 9. 读名著先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。读的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。 10. 《鲁宾

厉声 挨打 清楚 圈出 练习背诵 照例 一段 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 圈出 练习1我会读字词学习 5. 背诵例圈练糊涂呆厉挨楚段戒 6. （说话）声音严厉地。 （ ） 旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。

危险的经历　伶俐的畜生　无穷无尽我会读 3. 呈现问题，合作探究 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话…… 我们通过初读课文，认识了一位 活泼可

1. 语文园地 人教版三 年级上册 2. 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解课文的意思。交流平台 读《总也倒不了的老屋》一课时，我一边读，一边想着：老屋虽然快倒了，但是他为了帮助小猫躲