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《我的理想》导学案设计 李莉 教学内容 习作三 课型 习作课 上课时间 月 日（星期 ） 总课时数 2/2 学习目标 1.以《我的理想》为题，完成一篇习作。 2在口语交际的基础上进行习作，表达自己内

班级导生工作总结 本人系法学0903班的班级导生陈利容，担任班级导生以来，主要进行了以下的工作： 1,积极下班辅导晚自习，利用自己的专业英语的优势，对同学们进行英语学习的辅导，使大家找对英语学习的方法，为四六级也做相关的准备。

作文辅导老师 第一篇：作文辅导：我的新老师 人物描写——肖像描写 湖北省洪湖市峰口镇二中 王前保 一．专题指导： 学习人物描写——肖像描写 1．概述： 描写：人物描写环境描写 行动描写心理描写 人物描写：

作文辅导小学 第一篇：10年初一作文辅导小学初中作文的异同 初一年第3课时基础拓展与测试（弋水语文）2014-11-21 走进童话 说到童话，你会想起格林的《星银元》，王尔德的《巨人的花园》，想起蛙

学生心理辅导记录（面询） 2021年 9 月 3 日自 12 时 15 分至 12 时 45 分 姓名 马怡诺 性别 女 班级 4.4 年龄 10 咨询次数 第 1 次 备注 咨询缘由：父母离异，孩子心理接受不了，比较敏感。

1. 《教育心理学》 导学策略 作者：XXX1 2. 一、课程简介 二、学习目标陈述 三、学习内容分析 四、学习方法分析 五、应试指导2 3. 一、课程简介（一）课程性质、特点、教材：《教育心理学》是

差生辅导总结 　　目的：弥补课内集体教学不足，为了尽可能是学生最终提高学习成绩，是适应学生个别差异，贯彻因材施教原则的一个措施，是课堂教学的一种补充形式。 　　帮助优秀生学得更好，帮助差生逐步赶上，

四年级九班辅导学生计划 一、指导思想：   差生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有无动力型导致的差生，学习不得法导致的差生和其他外

中国南方电网有限责任公司 电 气 操 作 导 则 （整合本） 2007年5月 目 次 前言…………………………………………………………………………………………………………4 1 范围 ……………………

督导员及督导组长工作标准及规范 1、 智能设备外观需用毯子或抹布将灰尘除去，干、湿两分类垃圾桶每天至少用抹布擦2次，做到无污渍、无灰尘、无水迹。 2、 垃圾桶内用钩子、夹子进行破袋二次分拣分类投放，

生活辅导部生活辅导工作总结 本学期，生活辅导部根据民办寄宿制学校的特点，围绕学校“三五规划”，以“品质教育”理念导航，以“品质管理年”为主线，内抓管理，外树形象，认准特色与优质，追求精细、精致、精彩

县教育督导室领导强化党对教育督导的工作要点 　　20XX年是推进教育“十四五”发展的关键之年，全县教育督导工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全

读《飞鸟集》有感 我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。 偶然拿起《飞鸟集》，略翻几页，只觉字句简短清晰，细细品尝，才惊觉这一句句语言精湛。词藻朴实的小诗，似乎泛着一股悲伤，一丝孤寂，那样的感情

里，引导俗世百姓在生活中尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等一系列光辉品质，现如今也成为我们医学人士戒世读世的一本重要教材。   利用暑假的漫长时间，我终于可以用一颗平静的心去品读它的厚度，接触它的思想灵魂。

《往事》阅读答案 父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 九年前的

我们敬爱的伟大领袖 ---读《邓小平》有感 不知不觉，邓爷爷已离开我们十多年了。但如今，在社会的每一个角落几乎都能依稀看见他的背影，因为他给我们留下的东西实在是太多了，给他的中华儿女们留下了他一生的最宝贵的东西。

毕业留言阅读 　　应届毕业生网与大家一起阅读下毕业留言 　　秋深不知时 　　叶落已飘零 　　飘零随风起 　　不知至何处 　　朝起漫小路 　　途中穿百杨 　　遥想昨日景 　　枝茂叶繁盛 　　且看今朝事

读《平凡的世界》有感 “…细蒙蒙的雨丝夹着一星半点雪花，正纷纷玲玲的飘洒着…”这段看似平凡的景物描写，给我美的享受，这可能是这本书给我的第一感受，春夏秋冬过渡地非常自然，跨越了近10年的季节变化，相同的季节不同的手法表现，让我大览宏图。

读《大秦帝国》有感 最近在闲暇之余，在认真品读《大秦帝国》这本书，今读完第一部《黑色裂变》，有感而发，书写如下： 读完《黑色裂变》，我被书中朴实的秦人精神所折服。秦人质朴，但并不愚笨。在自然界法则表

?社戏?阅读练习 〔一〕这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不快乐，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高快乐兴的来讲戏。只有我不开口；