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建立基本 的规章制度和信息沟通网络。 第二，磨合阶段。随着工作的逐步展开，成员间的接触日益频繁，群体内部会出现大量 成员间工作关系、人际关系方面的问题。因此群体磨合阶段管理工作的重点主要是进一步补 充

____ 三、阅读拓展。(24 分) (一)课内阅读(10 分) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗 读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停

学生家庭住房情况 □泥房或泥砖混合房 □一层红砖房 □两层及以上楼房 □租住别人的房子（单间□，一房一厅及以上的套间□） □其他 学生家庭是否有住房出租 □有 □无 农村家庭学生土地是否被征用 □是 □否 家庭劳动力

10125    ； （3） 3 24 45 200  ．6 【例 15】 小明的房间面积为 17.6 2m ，房间的地面恰好由 110 块大小相同的正方形地砖铺 成，问：每块地砖的边长是多少? 【例

A．己得自解免，当复弃儿子 B．夜中不能寐，起坐弹鸣琴 C．捐躯赴国难，视死忽如归 D．美女妖且闲，采桑歧路间 18．正始诗人阮籍是 A．山阳高平(今山东邹城)入 B．陈留尉氏(今河南尉氏)人 C．广陵射阳(今江苏淮安)人

使用中央财政资金形成的资产： 无形资产 科学仪器设备预算调剂 （1）预算总额调剂；项目总额不变，课题间预算调剂； （2）课题总额不变，课题参与单位间预算调剂及增减参与单位的 项目/课题牵头单位 ————— 专业机构 （逐级提出申请）

3.具体的 例子 在销售大会举办 的一周期间，举3.具体的 4.有具体负责人的 5.有流程和过程管理的 6.对齐的（横向和纵向） 7.推动正确的行为 的一周期间，举 办30场面对面的 销售演讲，由核 心教育解决方案

(２ 分)先用“破”字生动形象地写出了小 梅三两朵残蕊呈现在苔须间的鲜明的视觉效果(１ 分);后用“明珠轻委”一语双关,既写出 了梅花在苔须间的明艳(１ 分),也象征山河蒙尘如明珠暗投,借此寄寓亡国之恨与兴亡之

(2)我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，()收获了。 (3)花生()不好看，可是很有用。 (4)过不多久，()有一个更小的脑袋从叶间探出来。 二、主题探究。(14 分) 1．下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(4 分) (1)

树的顶梢。它们从槭 树伸延到鵝掌楸，从鵝掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失 方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开

考查学生对动词准确性的把握。3.考查学生对词语搭配的能力。4.考 查学生对文段要点的归纳和各段之间关系的把握，段落间的关系有总分、分总、并列和递进等。5.考查学生对文 章标题的拟定能力。 三、习作。（28分）[来源:学科网

利税会产⽣⼀定的影响，可以通过的 管理费⽤的控制对企业利税进⾏调节。⼆、实训任务与步骤 存在的问题 经济业务⼀ 1.三⻋间发⽣的维修费不应计⼊管理 费⽤ 2.缝纫机已在2016年全部出库售罄 经济业务⼆ 1.购买⽅运杂费不应计⼊管理费⽤

照亮了村间 的大道和小路…… 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走 着……啊，我和阿妈走月亮！ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅 卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，

。 ３ ． 开立体侧 。 学生开立站 ， 双 膝 伸直 ， 第 － ， 注 意 把握 练习 时 间 和 次 数 ， 循 左 （ 右 ） 手托 篮球上举 ， 上体 尽力 右 （ 左 ）序 渐进 ，

部门的部分权力集中到一个地方办公，这仅是物理上的集中，本质上部 门间仍然是分散的，信息孤岛仍然存在。虽然“政务服务中心”实现了 一门进出，但办事程序还是大同小异，办事难的问题依旧严峻。怎样拆4 除这些部门间的“柏林墙”，让它们手中的审批权不是“政务服务中心”

5  使用闪光灯时，在灯头窗口正前方或正上方不应该有 不透明的材料物件。否则，强烈的能量释放可能会导 致该等物件和/或灯头窗口被烧焦或出现斑迹。  在一系列全功率和短时间隔的闪光(每 20 次连续闪

佛，瞻仰尊颜，目不暂舍。长者子宝积，即于佛前，以偈颂曰： 目净修广如青莲 心净已度诸禅定 久积净业称无量 导众以寂故稽首 既见大圣以神变 普现十方无量土 其中诸佛演说法 于是一切悉见闻 法王法力超群生 常以法财施一切

（GDP，现价美元，下同），从2000年的4.4 万亿美元增至2013年的22.3万亿美元，13年 间增长了405%，年复合增长率高达14.8%， 在全球经济总量中的占比从13.2%跃升至 29.5%。在此期间，全球经济总量从2000年

批 “同意”、“不同意”或其他意见。 2.2.3.2 对超出职权范围的事项，可提出意见后转主要领 导签批。 2.2.4 对需要报请股份公司批示的事项，由职能部门草拟 请示文稿，经公司领导签批后，报股份公司。

....................................... 38 （十一）、柱间支撑系统加工方案 .........................................