国开(中央电大)行管本科《行政领导学》十年期末考试名词解释题库(分学期版)
。 4.领导效能:就是领导者在实施领导活动的过程中,实现领导活动目标的能力与所获得的领导效率、领 导效果、领导效益以及所引起的组织状态、组织环境与组织关系的有效变化的系统综合。 2010 年 1 月试题及答案
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。 4.领导效能:就是领导者在实施领导活动的过程中,实现领导活动目标的能力与所获得的领导效率、领 导效果、领导效益以及所引起的组织状态、组织环境与组织关系的有效变化的系统综合。 2010 年 1 月试题及答案
能参加一门考试科目的命题工作。命题人员要遵纪守法,信守承诺,保守秘 密,不得参与任何形式的考研辅导活动,不得参与任何与考研内容有关的咨 询活动,不得参与任何与考研有关的复习资料编写、出版等活动。命题人员
回到了青年时代。今天,能和大家面对面交流,我感到十分高兴更倍 感荣幸。我 20 出头就到乡镇工作,不知不觉间,在乡镇这个熔炉里已 经过了 20 多个年头,经历过 5 个乡镇,十几个岗位,在城郊乡镇、山 区乡镇
我却找不出一些疲倦的表示。在吴亮平翻译和我记录的时候,他一忽儿在两个小房间之间来 回踱步,一忽儿坐下来,一忽儿躺下来,一忽儿倚着来子读一叠报告。毛夫人也还没有睡。 忽然间,他们两个都俯过身去,看到一只飞蛾在蜡烛旁奄奄一息地死去,高兴地叫起来。这
5.1.2.3 新入院医护人员和其他从事输血相关辅助工作的专门人员须必须进行临床输血培训,培训时 间不得少于 4 学时。 5.1.2.4 医学学员入院教育培训必须包括临床输血知识,在带教老师指导下从事临床输血相关工作。
油性记号笔,严禁 芯样在后期加工中标识被损毁(详见附件 10)。 9.检测出隧道后,监督人员第一时间将照片发送到监理检测 处张敬雷备案(监督人员不用对照片进行编辑处理)。 10.在取样、运输过程中,要妥善保管好样品,避免磕碰、
点,下午 18 点以及 晚上 21 点-22 点,或者周五的晚上以及周末等,统统只是大家可能比较闲的时 间段罢了,最多作为参考。 真正科学的发布时间调整是要想象一下,当你发完后,你的精准用户们,在当 时那个
题。(14 分) 【甲】《记承天寺夜游》 【乙】予初十日到郡,连夜游虎丘①,月色甚美,游人尚稀,风亭月树间,以红粉笙歌② 一两队点缀,亦复不恶。然终不若山空人静,独往会心。尝秋夜坐钓月矶③,昏黑无往来, 时
0mm压条,浇筑完 成形成企口。二、标准层安装—施工流程 外墙施工缝 上下层剪力墙接茬(外墙、楼梯间、电梯井)施工缝处,预埋看脚螺栓,距离混凝土完成面 100mm左右,间距小于500mm,距离角部不大于100mm,利用螺栓进行加固锁死。
组织架构 梳理与评 估 √ √ √√ 治理结构形同虚设,缺 乏科学决策、良性运行 机制和执行力,可能导 致企业经营失败,难以 实现发展战略;内部机 构设计不科学,权责分 配不合理,可能导致机 构重叠、职能交叉或缺
》统计,共2458字,其中单字505宁,合文13例,存疑19字。虽然这只是依照1974一1978年间河北平山中【“王墓所出诸器来统计的,此后还有零星发现,并有专家考证传世的杖氏壶也当属中山国器,但人体
用。 情感态度与价值观: 引导学生领悟和欣赏文本语言“在准确简洁的基础上突出感情色彩”的特色;引 导学生领悟文章强烈的感情色彩。 二、教学重难点 教学重点: 语言的品味和鉴赏。 教学难点: 文章主体部分结构安排的匠心所在。
年,我国具备()的公民比例达 8.47%,比 2015 年第九次调查提高了近 2.3%,其中城乡之 间、人群之间的()差距正在减少。 A. 文学素质 B. 哲学素质 C. 科学素质 D. 文化素质 参考答案:
已经约好且需要预定会议室时,就要立即预约,如果对于该地点没有充分把握,应该事先调查路 线、如何前往、房间大小、桌子的配置等。 1.约定好以后,一定要向上司汇报,并填写在日程安排计划表上。如有必要,还应准备约会所需要
使用移动终端扫描检测点标识上的条形码,获取当前检测点信息,准备检测,如图 26 所示。清洁 壳体表面,在传感器与检测点部位间均匀涂抹专用耦合剂,如图 27 所示。将传感器放置在壳体检测点 上,适当施加压力,以尽可能减小检测信号的衰减。
要求,认真做好前期准备。(1)关注当地生态环境部门发布的通知 公告,了解相关要求;(2)了解相关政策法规和标准规范,积极参 加相关培训辅导;(3)熟悉国家信息平台注册、申请流程和企业端 的有关操作;(4)收集整理排污许可申请相关材料,包括环评文件、
公司原因造成质量不合格, 或货物发运型号、 品种不符, ** 公司负责退 货或调换。十一、考评与辅导 A、** 公司将根据实际情况不定期对各代理商经营状况进行考评,考评内容包括: 1、业绩情况:听取各代理商区域市场的业绩报告和业绩展望;
织导致当下语文写作教学不能有效地开 展,学生写作能力和语言表达能力不强。 二、 “环输入”教学理论概述 美国教育家约翰·杜威倡导在教学 中将“思维和行动整合起来” 。 [1] 他认为 思维的过程体现于行动的过程中,而行 动的过程性必须建立在思维过程的基础
查核实阶段形成的问题清单和整改台账,于 4 月 8 日前全面整改 到位。省级将从第一次暗访开始正式开展工作督导,对之后各地 逐步整改到位的各类问题,将依次实施通报,约谈、挂牌、扣分 等工作措施予以推进,确保汛前完成清零任务。
的语文要素,就应该认真落实课后习题的要求。在教学 时,教师不能仅落实教材提出的难句,而应以教材为导 引,点燃学生自主质疑的热情,鼓励学生提出真问题,让 “学贵有疑”不再是一句空话。比如,《童年的水墨画》一