XX小学三年级体育导学案
三年级体育导学案 执笔人 审核人 授课人 授课时间 班级 三 小组 课题 1、25米往返跑 2、游戏:颠球过河 学习目标 知识与技能 1、初步掌握25米×2往返跑的动作要领。 2、发展学生的奔跑能力及快速反应能力。
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三年级体育导学案 执笔人 审核人 授课人 授课时间 班级 三 小组 课题 1、25米往返跑 2、游戏:颠球过河 学习目标 知识与技能 1、初步掌握25米×2往返跑的动作要领。 2、发展学生的奔跑能力及快速反应能力。
九班级化学上册《原子的构成》导学案 九班级化学上册《原子的构成》导学案 敬重的各位老师,友爱的同学们,大家好,我是王。我今日分析的内容是《原子的构成》。 依据我在训练实习中积累的阅历和对现行课程标准
些严重失误产生了什么危害? 5、 国家什么时候全面调整国民经济?结果怎样? 6、 中共八大后的十年间社会主义建设取得了哪些成就?请列举出这一时期的模范人物。 二、互动提高: 这节课你有收获吗?和你同组
**市城中街道中心小学 四年级语文导学案 主备人 *** 复备人 审批人 *** 编号 时 间 学生姓名 班 级 小组 课 题 1、观潮 课 型 课时 1 本周行为训练重点 实施导学案,发挥每个成员的学习作用。
一年级上册导学案 本册教材分析 义务教育课程标准实验教科书《语文》(一年级上册),倡导自主、合作、探究的语文学习方式,以全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展为目标。
3-(-2.7); 解:原式=4 (5)(-2)-(-1). 解:原式=-1 2.分别求出数轴上,下列两点间的距离: (1)表示数8的点与表示数3的点; (2)表示数-2的点与表示数-3的点. 解:(1)8-3=5
《从百草园到三味书屋》导学案 第一课时 【学习目标】 1、扫清字词障碍,有感情的朗读全文。 2、理顺文章写作思路,初步感知课文内容。 【学习重点】 1、掌握文章大量的字词。 2、梳理文章写作顺序。 【学习难点】
二班级上册《连加、连减的竖式计算》导学案 二班级上册《连加、连减的竖式计算》导学案 连加、连减的竖式计算 教学目标: 1、经受探究两位数连加、连减的竖式计算,体验怎样写更简便及能够用简便的方法正确计算三个数的连加、连减。
第十一章 三角形11.1 与三角形有关的线段11.1.1 三角形的边1.会用符号表示三角形,了解按边的大小关系对三角形进行分类;理解掌握三角形三边之间的不等关系,并会初步应用它们来解决问题.2.进一步认识三角形的概念及其基本要素,掌握三角形三边关系.重点:三角形的三边之间的不等关系.难点:应用三角形的三边之间的不等关系判断3条线段能否组成三角形.一、自学指导自学1:自
几何图形中最值问题专题复习导学案 学习目标: 1.复习回顾解决几何最值问题常用的知识源: “两点间线段最短”、“垂线段最短”、“ 三角形的三边关系” 、 “圆外一点与圆的最近点、最远点“、“二次函数最值”等;
利益为重,顾大局、识大体的可贵品质。也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 六、写字:(如果生字比较多,交流学案时,发现同学们哪些字容易写错 < 描红 临写>) (1)请同学们认真观察课后方格里的一类生字,你认
新课堂教学模式语文复习导学案设计 本年度我校大力推行新课堂教学模式,采用导学案的形式引导学生进行自主学习。在这样的大背景下,高三语文一轮复习该如何引入新课堂教学模式?导学案如何设计?教师和学生的角
它的周长吗?请边填表,边思考。 (2) 如果周长是120厘米,那么共有( )层。你是怎样计算的? 考点三间隔现象的规律 [剖析]间隔现象的规律在实际生活中很常见,以植树为例,一般分三种情况:一种是在一条路边(有两个端
小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第六单元 主备人 单 元 分 析 “百分数”这部分内容是人教版第十一册第六单元的内容。这部分内容有:百分数的意义及读写方法,百分数和分数、小数的互化,
语文园地八 导学案 学习目标 1.在看图读词语的过程中,准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八个生字。 2.在看图识字的过程中,发现汉字偏旁与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。 3. 感受
Unit 1 Hello Part A 导学案 一、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 二、教学重难点: 1.学习词汇:掌握单词:Hi,Hello, apple, banana,name
《力的存在》导学案 【学习目标】 1、知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素,能用示意图表示力。 【温固学习】匀速直线运动的特点:运动方向和运动快慢都不变。 物体的运动状态包括运动方向和运动快
教具准备:PPT课件、1~10的数学卡片 学具准备:1~10的数学卡片 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、引 入 新 课。 1.创设情景。谈话:亲爱的小朋友们,你们来到新的学习环境,喜欢我们的校园吗?(活动见教学片段一)
《在方格纸上用数对确定位置》导学案 科目/教材:数学/人教版 年级:五年级 课题:在方格纸上用数对确定位置 课时:1 目标:1.能在方格纸上用数对确定物体的位置。 2.渗透“数形结合”的思想 重点:能在方格纸上用数对确定位置