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处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 　　至于批改、个别辅导那是决不可少的。我充分利用导师制这一有效机制对学生进行辅导。我的受导学生从来都不是固定的，是我感觉到成型一个出手一个。 　　四、教学质量优秀、教学成绩突出。

发展和可持续发展”的办学理念和“德智双全、身心两健、文理兼通、学创具能”的人才培养目标，实施以“导师制”为核心的全员管理。学校管理规范，校风严正，学风浓厚，教育教学质量高。教师敬业爱生，乐于奉献，以全

心理调适与支持系统： 1.心理健康讲座：提供压力管理与情绪调节技巧，帮助新教师适应新环境。 2.导师制度：为每位新教师配备经验丰富的导师，提供专业指导与情感支持。 3.新老教师交流会：组织定期的交流活动，促进新旧教师之间的沟通与合作。

。积极参加本学科教学研究活动。积极撰写学科论文并积极投稿或参与有关教研部门的评选。 　　3、实行导师制，落实师徒结对子的计划。 　　导师要有计划、有要求、有指导地对青年地理教师进行培养，指导青年地理教

都取得了很好的效果。要从队伍源头抓起，认真谋划年度公务员招录和员额法院遴选工作，探索推行年轻干警导师制模式。要加强干警培养锻炼力度，引导年轻干部在重大案件、重大改革、重大任务中经风雨、见世面、长才干。

作。 3．科学管理、规范运行，实现帮扶教师在特殊学生工作中的重要作用。根据学生实际，全面深入落实导师制，针对不同的学生类型，配备相应的指导教师。原则上以各生班主任担当，各教师积极参与，在师生交流互信的基础上，展开工作。

二、专业引领，搭建平台。 没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，校内开展新老教师传帮带活动，实行“导师制”，要求大家互相听课，交流教学情况，深入课堂，研究教学的良好氛围。校外走出去请进来。一是有计划地安

名教师访万家”动员大会，强调了学校领导、中层干部要率先垂范，主动积极。 二、爱心走访，与全员育人导师制工作有机结合 “万名教师访万家”活动开始了，教师既有常规的教学工作，又要精心的实施家访，弄不好会让

        利用一年的时间，通过理论知识、操作实践的帮扶，使他们成为新型技能人才。         目前，以“职工技能帮扶”原型的导师制全矿全面推开，并取得了较好的效果。         “创争”工作存在的问题虽然我矿在“创争”工作中

计划四大计划；培育1名校级教学名师及1名专业带头人；支持教师攻读硕博士学位。 （5）落实青年教师导师制，落实5年一轮的教师全员培训制度；落实教师信息化能力提升计划，专业教师信息化教学普及率达到100％。

、新理念”。 　　2、落实导师制，踏实组织好“师徒结对子”活动。 　　一是以老带新，拜师结对。给每位青年教师安排一名导师，签订“拜师结对”协议。切实履行协议，严格落实导师制相关工作，教研室认真检查督导，确保工作做得扎实、有效。

感和对民族文化的热情。  　　6、试行“德育导师制”  　　针对父母离异、经济困难、行为习惯差、学业成绩差、心理欠健康等问题。学校从本学期起试行“德育导师制”，共为12位需要特殊关爱的学生结对了德育导

入教学大众化学生群体，“被动顺应型”占主体，“排斥型”增多大学生学业发展知识和指导能力茫然（学业导师制）？ 24. 学校应用特色发展 VS 教师产业经验不足 地方高校教学面临的挑战1面向社会开放办学，

②经常检查边缘生的学科提优情况。 ③每次大考后，都召开师生分析会，分析学科成绩，分析各层次学生的学习效果，重点是分析纳入导师制范围的学生的学科成绩，找差距，找原因，找措施。 5.加强研究，增强实效 ①研究艺术高考招生说明。

学校领导班子成员及党委委员应听取所联系教师对学校发展、改革等各项工作的意见和建议。 4.结合我校青年教师导师制的相关要求，学校领导班子成员可担任所联系青年教师的导师，关心青年教师的思想进步，指导其提升教学、科研能力与业务水平，促进其快速成长。

质与师德水平的平台。 　　受表彰的同志中有许多问题同样经引起重视：班主任在学生的威信；对全员育人导师制的落实（已经按照考核方案进行计算，过程性考核差距超过0.5分）；岗位职责落实不到位（靠班――集体活

设置精准“课程表”。坚持问题导向，因人而异、因岗而异开展特色化帮带。**镇结合党史学习教育，创新开展导师制“五个一”，即“上一堂党课，办一件实事，化解一批积案，拟定一个学习课题，发表一篇报道”，助力青年干

他们既参与了管理劳动，也接受了和谐沟通、与人相处的教育。同时，很多高校设计科研实践课程，建立科研导师制度，让学生在课程中参与真实的科研项目；建立高水平的实验室和研究中心，提供先进的科研设备和平台，鼓励

性引进了留美博士后×××、×××等一批专家到我院挂职。健全人才培养机制，先后出台了《年轻干部培养导师制》等×××项人才培养制度，输送×××名医疗骨干到国内外大医院进修学习，形成了医院用才留才育才长效机制，全面提升医院的核心竞争力。

是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力。 全面推行“学生成长导师制” 　　九月份：“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。 　　十月份： 　　1、重阳节敬老活动 　　2、班级文化建设评比