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、代表xxx市生物教学水平和特色的生物特级教师及一批后备人才，创出常州“品牌”。 　　3．1尝试导师制培养方法：通过双向选择，为青年教师确定教学指导专家，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。

1、组织青年住校教师，成立安全保卫小组 2、建立健全学校、社会、家庭相结合的教育网络 3、加强学生心理教育和法制教育 4、深化导师制管理制度 四、班级管理工作 1、加强对班级、班主任的管理 2、班级九项竞赛评比 3、负责实施奖惩条例

　　10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。 　　11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。 　　12、问题学生导师制的规范与实施。 　　13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐（党课培训学习）。 　　14、明确和界定违纪学生的处理程序。

0门”、“重点门”、“二本门”目标落实的过程；班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，落实导师制，注意学生的分别提高、分类达标；学科根据班级与学生状况，保证优生率；让学生也明确自己的可能目标并为

发挥以科室为基础组成的党小组学习阵地作用，为党性教育深入一线夯实工作基础。二是进一步落实和完善“导师制”制度，通过拟定学习计划、定期总结等方式督促科室长、党小组长等每位导师率先示范，做好业务技能指导、

为办学宗旨，以“追求卓越，走向成功”为校训，以培养学生成功素质为目标，首创“素质学分制”、“素质导师制”和“开发内化教学模式”，制定了独具特色的人才培养方案，从课程体系、理论教学、实践教学、考试制度等

心人”为主题的征文、演讲比赛活动、“教育与梦想同行”博文、微小说竞赛活动。校园中，坚持多年的党员导师制活动使党员的先锋模范作用不断显现。 　　3、学校党、政、工、团、队与民主党派等组织的合力作用充分显现

特长，积极参与物流企业的科研攻关项目。基于此，还可以与企业合作采用订单式培养、工学交替结合、教师导师制、学生员工制等多种方式，搭建好学校为主、面向企业的平台，为企业服务，为地方经济服务，培养物流专业实用技能人才。

心”活动，开展学院领导一对一联系与指导。加强青年教师上岗前必要的培训和指导工作，继续实行青年教师导师制。 　　3、强化师德教育与培训 　　加强班主任与辅导员队伍建设，开展专题研讨与培训，进一步提高班主

（五）倾听民声，做好群众满意度电话测评工作 学校建立家校电话沟通制度，将家校电话沟通工作与全员育人导师制和班级管理团队激励政策相结合，将所有学生包靠到任课教师、班主任和领导干部，根据学校月度工作重点和阶

个孩子提供适合的教育，让每一个孩子幸福快乐地成长”，真正实现教育公平。在他的带领下，学校实行全员导师制，每位教师分别负责几名学生，利用课余时间，抓紧孩子、沟通家长、托底培优。同时，他主持的《构建“活力

实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日、“双述双评”“四议两公开”等基本制度。采取“导师制”传帮带、跟踪培养、安排项目实践锻炼、技能比武等方法培养各党支部青年人才。创新组织机制。工作队结合

公司以年轻人居多，大多渴望成长，公司将以人力资源部为主导，其它部门大力配合，不定期的对员工进行素质、技能等各方面的培训，实行内部导师制，以优秀的管理人员为主，作为员工工作与生活的引导人 。 每月不少于一次的员工培训。 第九条 工龄激励

一次的青春期教育课。 　　7、做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。 　　8、推行德育导师制，做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助。 　　㈥加强法制教育，培养守法公民。 　　1、发挥课堂教育在

组织好青年教师评优课和对外校的展示课。 四、抓好师资队伍建设，提高教师的整体素质 1．继续推行“导师制“。抓好新老教师结对工作,做到以老带新,以新促老,使青年教师迅速成长,加快师资队伍建设进程。新老教师及时交换意见

势，统一思想，坚定中国特色社会主义理想信念。进一步深化中央16号文件精神的贯彻落实，继续推行德育导师制和兼职班主任制度，深入开展“四进”宿舍和学生宿舍“党员先锋岗”活动，推动大学生思想政治教育的深入开

解掌握与社会闲散少年往来密切的学生的动态，发现苗头，及时处置。要积极开展特殊学生“六个一”的德育导师制活动。冬季是学生各类疾病和运动伤害的常发时机，各校要切实做好特殊体质学生的组织与管理，严防因教育管理不当发生校园学生疾病和运动伤害。

期：___________ 2021年大一班主任年终总结范文 __年春天，学院讨论在学生中设置学术型班导师制度，每十几个学生配备一名专业教师做学业上的指导。计算机专业率先执行。我当时发言，觉得如果配备了专业

非煤炭院校，相信通过这样的实地考察更能增加专业方向的了解，更快的融入到企业中。 　　2，坚持落实导师制制度，这样更有助于新员工的成长。 　　【入职培训感想范文】 　　XX年4月，我来到了xxx这个大家

师队伍而努力：大力培养自有教师，主动引进高端教师，尤其高度重视中青年教师的培养。坚持实施青年教师导师制，鼓励青年教师攻读博士学位和获得海外经历，至今已选拔31余名骨干教师赴国外名校短期研修;成功举办了