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造一支专职与兼职结合、专家学者与领导干部并有的高水平智库人才队伍。二是培养后备人才。实行人才培养导师制，充分发挥高层次专家“传帮带”作用；分批分期开展集中培训和学术交流，以此帮助后备人才了解前沿问题、

大力加强统计队伍建设。积极配合市委组织部，认真做好年度公务员招录和干部遴选工作。扎实推进新时代优秀年轻干部成长工程，全面实施“导师制”工程，着力锻造一支政治过硬、业务能力达到“站起来能讲、坐下来能写、走出去能解决问题”的优秀年轻统

高质量完成村换届工作。组织新老班子进行工作交接，确保村（居）务正常运转。举办村党组织书记大轮训，开展基层干部“导师制”试点工作。 四、全力抓好乡镇领导班子集中换届工作 10.做好分析研判、考察工作。严格落实上级要求

学校管理体制机制。坚决克服“五唯”顽瘴痼疾，切实扭转不科学的教育评价导向，深度落实“双减”、全员导师制、高考综合改革等关键领域新要求，全力提升办学品质。 五、活动成果与展示 （一）学习笔记 全系统干部

，构建校园文化育人环境，实现以文化人的育人目标。 （七） 压实全员育人责任。积极落实学校全员育人导师制，签订全员岗位育人目标责任书。完善班主任工作管理制度，加强班主任工作室和工作方法交流建设活动。号召

处将要建立前100名培优生档案，并把学生分解到教师人头，实行班主任负责制，在教 师中推行承包制和导师制，各学科教师每周要与每一位承包学生谈话至少一次，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、

点滴小事做起，尽自己所能帮助他人。 　　2.奉献爱心，帮扶路上一起走。广大师生结合我校“全员育人导师制”，在师生之间、生生之间积极开展结对子帮扶，对学习上存在困难，思想上存在困惑，心理上存在困扰的学生

、思想政治课教师、任课教师。德育队伍建设的内容是提高教师的自身素质，塑造自身的人格魅力，落实德育导师制。德育队伍建设的关键是培养建设一支年龄结构合理、性格气质多元、素质全面的班主任队伍。 　　（1）校

学生评优评先的量化指标，对于考核不合格的辅导员进行谈心谈话，对于屡教不改者取消评优资格；通过“双导师制”推行，辅导员和班级导师共同管理，将第一课堂和第二课堂、学生管理和教学环节有机的结合在一起。 2、

为依据，制订了一套完整的包括教学管理制度、科研管理制度、教师进修培养制度、教师教学评估制度、学业导师制度、教学听课制度等教学管理办法，规范了日常教学程序，使教学管理制度化，教师考核公开化，岗位职责透明化。

动，引导青少年学生保持良好心态，促进心理健康，不断完善人格。结合“双亲”活动和诚信教育，实行德育导师制，让全校教师都担任德育导师，指导督促学生开展“每月一次计划总结，每周一次口头回顾，每天一次自我激励

命好一套题？”交流活动。 　　2、状元计划 　　三个年级要精心制定适合于本年级状元计划，充分利用导师制，以点带面，促进高分层人数的增长，以增加夺取状元的机会。状元计划要形成文字制度，每个年级计划成立精

任课教师包学生。教务处根据2021年秋季期末统考成绩，对普高目标生和后进生的薄弱学科梳理出来，分配给该班对应的学科教师，建立帮扶导师制度（导师课堂教学时要多关注、多提醒所带学生），谈心谈话制度（导师每周谈一次话），家访制度（导师每月家访一次）。

《听课评比细则》、《备课笔记评比细则》、《公开课评比细则》、《**中学教师年度考核标准》。增设《导师制管理模式实施方案》，人人争做学生人生的导师，引导学生健康成长。让教师明确自己的各项工作要求，使教师管理进一步趋向规范化、制度化和人性化。

求知、学会做人、学会交往、学会消费”的培养方向，围绕“一主多辅互动式”课堂教学模式，实行全员德育导师制，实现了学校可持续发展。 　　一、学习实践科学发展观，理清学校办学思路 　　1.通过学习实践科学发

变得越来越清晰，形成了较为成熟的“自主教学”基本策略和“增值评价”、“学业质量跟踪册”、“学困生导师制”等方法保障。在大量实践基础上，提炼出中关村第一小学“自主教学”系列学科理念，并由此延伸为自主品悟

。依托内外部培训机构、高等院校等，开展精准化、专业化培训，提高专业能力。积极探索优秀年轻干部培养导师制，建立健全企业领导人员上讲台制度。 加大总部与所出资企业、基层一线双向挂职和交流任职力度，大力选派

彻落实党中央、省、市关于军转安置工作的决策部署和方针政策，较好地完成了安置任务。积极推行军转干部导师制，帮助军转干部适应地方工作，加快角色转变，通过走访调研等方式及时了解军转干部的需求，有针对性的组织

正做到从心灵上关心，从学习上帮助，从经济上资助，从生活上照顾。各学校要以此次活动为契机，与“德育导师制”活动密切结合起来，建立帮扶长效机制，帮助解决学困生、贫困生、留守生的实际困难，促进他们圆满地完成学业。

组中心组学习、干警集中学习、专业技能实训培训、鼓励司法考试及在职学历教育等多项制度。继续推行职业导师制度和AB岗交流制度，强化经验传承，培养一批检察业务尖子、办案能手和综合能手。今年已有33名年轻干警