高考数学二轮复习-小题抢分集训(word含答案)
所以cos 2α=1-2sin2α=1-=-. 故选A. 答案:A 7.解析:因为y=ln (x+b)的导数为y′=,设切点(x0,y0),所以=1,x0-a=ln (x0+b). 解得b=1-x0,a=x0,所以=,
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所以cos 2α=1-2sin2α=1-=-. 故选A. 答案:A 7.解析:因为y=ln (x+b)的导数为y′=,设切点(x0,y0),所以=1,x0-a=ln (x0+b). 解得b=1-x0,a=x0,所以=,
橡皮擦干净后,再选涂其它答案。 5、如有作图需要,可用2B铅笔作答,并请加黑加粗,描写清楚。 参考公式: 次独立重复试验恰有次发生的概率为: 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小
的取值范围是________. (15)设是首项为1的正项数列,且(=1,2,3,…),则它的通项公式是=________. (16)如图,E、F分别为正方体的面、面的中心,则四边形在该正方体的面上的射影可能是_______
在△ABC中,tanA=,tanB=. (I)求角C的大小; (II)若AB边的长为,求BC边的长 本小题主要考查两角和差公式,用同角三角函数关系等解斜三角形的基本知识以及推理知运算能力.满分12分. 解:(I)∵C=-(A+B)
曲线L为从原点到点的直线段,则曲线积分的值等于 3. 交换积分次序后, 4. 函数在点沿方向的方向导数为 5. 曲面在点处的法线方程是 三、(本题7分)计算二重积分,其中是由抛物线及直线所围成的闭区域
高级中学2008届高三11月理科月考数学质量分析 一、试题的特点 试题为阶段性检测,考查的主要内容为概率、导数、集合、函数、数列五章。试题的编制,是以“双基”为立足点,试题的考查的重点是对基础知识、基本技能和
本例选自04·湖南卷12题, 是小题中的压轴题,显然,不懂得 导数基本知识对待本例是无能为力的,高中 例3题解图 代数在导数中得到升华,导数也是初数的“极地”.本题还构造了图形,使问题更有说服力. ●对应训练
束,也就是第一次月考之前结束第一轮复习。 第一轮结束之后,就开始专题复习,分三块内容:函数与导数、数列与不等式、解析几何。主要是一些典型例题和相应的配套练习,当然其中也包括其它未复习到的内容,如
当路径的长度是,满足这种情况。 (b) 路径可能未必惟一的,取决于V 和沿途的点值。 2.18 由公式H [f(x,y)]=g(x,y)(2.6-1), 让H表示相邻的和操作,让和表示两个不同子图像区的小值
,所以,即的坐标是,所以答案应填:. 【考点定位】1、导数的几何意义;2、两条直线的位置关系.[来源:学.科.网Z.X.X.K] 【名师点晴】本题主要考查的是导数的几何意义和两条直线的位置关系,属于容易题.解
三、教学内容和要求 第六章 多元函数微积分 1.内容概要 空间解析几何简介,多元函数基本概念,偏导数,全微分,多元复合函数微分法与隐函数微分法,多元函数的极值及其求法,二重积分的概念与性质,直角坐标
解答下列各题 (每小题5分,共20分) 1.求极限. 解: 2' 3' 2.求由方程组所确定的及的导数及. 解: 3' 2' 3.设可微,证明: 证明: 3' 2' 4.求曲线的切线,使它与平面平行
又因为存在整数当有,所以取 当时有 这就证明。 2)设,则有 。 三、(本题共15分)设函数在闭区间上具有连续的三阶导数,且。求证:在开区间内至少存在一点,使得。 证明:因为,在之间, 所以, 其中, 又因为在上连续在之间,由介值定理可得,存在使得。
’ 十一、(化工类做)(本题7分)求由方程组 所确定的及的导数及. 解:由已知 十二、(化工类做)(本题6分)求二元函数在点沿方向的方向导数及梯度,并指出在该点沿那个方向减少得最快?沿那个方向的值不变?
三、 解答下列各题 1、[5分] 当时,函数的极限是否存在?证明你的结论。 2、[5分]设具有连续偏导数。证明:方程所确定的函数满足 3、[5分] 将函数展开为的幂级数,并求出级数的收敛区间。 4、[5分]求微分方程的通解。
2、基础知识掌握的不扎实,有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解,尤其是立体几何基本问题的求法,复合函数的求导法则等,导致做题时不知该用哪个公式,还得去翻书。 3、上课听课的效果不好。
法和手段。导数的概念是微积分的核心概念之一,它有及其丰富的实际背景和广泛的应用。在选修模块中,学生将通过大量实例, 经历由平均变化率到瞬时变化率刻画现实问题的过程,理解导数的含义,体会导数思想及其内涵
(A)14斛 (B)22斛 (C)36斛 (D)66斛 【答案】B 【考点定位】圆锥的性质与圆锥的体积公式 【名师点睛】本题以《九章算术》中的问题为材料,试题背景新颖,解答本题的关键应想到米堆是圆锥,底面
°与160°之间的联系,会用诱导公式将不同角化为同角,再用两角和与差的三角公式化为一个角的三角函数,利用特殊角的三角函数值即可求出值,注意要准确记忆公式和灵活运用公式. 2.【2015高考山东,理3】要得到函数的图象,只需要将函数的图象(