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A．若在射线 BM的上方有一盏路灯，则 AB、CD 的影子都在射线 BN 上 B．若在线段 BD的上方有一盏路灯，则 AB 的影子在射线 BM 上，而CD 的影子在射线 DN 上 C．若在射线DN 的上方有一盏路灯，则AB、CD

31．加速器可产生(          　) A．高能X线   B．低能X线   C．α射线   D．γ射线   E．以上都不是    32．以下哪项是成人颅高压最常见的X线征象(         

）并结合口腔锥形束CT产品的特点制定。本指导原则适用于口腔锥形束CT的临床评价工作，口腔曲面体层X射线机的临床评价工作可参照本指导原则执行。 三、基本原则 注册申请人应按国家有关文件的要求进行临床评价。

上册 55. 复习导入请按下列要求画出线或角。你在生活中见到过哪些平行线、相交线？哪些角度？1.画一条射线。 2.画一条长3cm的线段。 3.画一条直线。 4.画一个75°的角。 5.画一组平行线。角、相交、平行

检验过程中凡幅度大于参考曲线50%的显示值及底面回波衰减幅度大于18dB的区域须予记录。 6.2 射线照相检验 对整个零件进行射线照相检验。 按MC3200的规定进行该项检验，检验从零件的最终轮廓线开始，其检验宽度至少为：

、公园等人口密集区域的距离应符合有关法律、法规、规章和标准的规定 是 《实施办法》第十二条 合成氨装置与周围居民区的间距均大于100m GB50160， 表3.1.7 4 危险化学品生产企业与周边学校

76　　　84　　　46　　　85 五、操作题。（6分） 1. 画一个160°的角。 2.过点P分别画射线OM的垂线和平行线。 六、下面是四(3)班女同学的体重记录单。（12分） 姓名 体重(千克) 姓名

线和角 （1）线 ★ 直线 直线没有端点；长度无限；过一点可以画无数条，过两点只能画一条直线。 ★ 射线 射线只有一个端点；长度无限。 ★ 线段 线段有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点的连线中，线段为最短。

 大数的认识（5）四舍五入法（第一教时）教学设计 教学目标 1、会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数…，找出最接近的整万数、整十万数… 2、初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。

汇报。 （4）评议各小组的汇报情况。 2.教师引导学生归纳整理。 （1）直线、射线、线段。 直线AB 射线AB 线段AB （2）角。 记作：∠1 （3）垂直与平行。 垂直 平行

1. 小数点移动 2. 教学目标: 1、通过探究数射线上0.1、0.01、0.001三者之间的关系，初步认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、一个小数乘10，小数点就向右移一位；一个小数除以10，只要、小数点向左移动一位。

1. （5分） 角是从一点引出的两条________所组成的图形，这一点是角的________，两条射线是角的________。 2. （4分） (2019二上·江干期末) 左图共有________个角，________个直角。

放射科医生的主要职责范围 职责： 1、负责完成本专业范围内的检查工作; 2、负责出具临床诊断报告和文书登记; 3、负责射线的安全防护工作; 4、负责开展对本专业质量控制工作; 5、定期对仪器设备做好维护、保养，使仪器设备始终处于良好备用状态。

终身发展奠定坚实的基础，创造成功的机会。 　　人生是一条射线，以我们的出生为起点可以无限延伸，理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有

【内阴影】颜色设置为与主体相同色相较深颜色，模糊数值设置较大； 【渐变线】渐变方向调整与照射角度一致。 根据光源照射方向对主体设置渐变（射线/线性/路径）。 （作者习惯设置主体为纯色，主体上面加一层黑色渐变遮罩。）Step2主体 （内阴影+渐变线）黑色渐变遮罩

∠ACE=25°，则∠ADE=_______. 15.如图,点P是∠AOB内任意一点,OP=5cm,点M和点N分别是射线OA和射线OB上的动点,∠AOB=30°,则△PMN周长的最小值是_________. 19.如图,在△ABC中，AB=AC，∠ABC=72°

4. （2分）钝角的一半一定是锐角．（ ） 5. （2分）钝角>锐角>直角。（ ） 6. （2分）射线就是周角，直线就是平角。（ ） 7. （2分）钟面上6时整，时针与分针形成的角是平角．（ ） 8.

（2分） 北京至济南的铁路长1000千米，它可以看作一条（ ）。 A . 线段     B . 射线     C . 直线     2. （2分） 在下边的图中一共有（ ）个锐角。 A . 4    

2的乘法 教学目标： 1. 通过数射线的启示，理解和掌握2的乘法口诀，能根据口诀正确求积。 2. 引导学生经历口诀的编辑过程，逐步培养学生的探索发现能力。 3. 熟记口诀，并能正确进行口算与应用。 4

圆形     C . 三角形     4. （2分）圆的半径是一条（ ） A . 直线     B . 射线     C . 线段     5. （2分）圆的半径是2厘米，直径就是（ ） A . 2厘米