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一、判断题题库 2020 年 1 月试题及答案 1.在组织中，信念往往成为最有效的凝聚力和黏合剂，是组织发展、变革而又保持稳定的基本要素。[答 案]对 2.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为完整制与分离制。

二、看拼音，写词语。(6 分) suō yī huàn nàn xiū kuì （ ） （ ） （ ） tiān fù xìng kuī huá xiáng （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词。(6 分) 漠（ ）

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 3．己知抛物线 24y x 上一点 P 到焦点的距离为 1，则点 P 的纵坐标为( ) A． 3 4 B． 7 8 C．15

针对问题一的第一部分，题目要求在只能沿一个方向排样，且每行必为同种类型的 零件的条件下，求解使利用率最大的切割方案。通过分析我们将同种类型的零件按照不 同的摆放和排样方式组合成 4 种不同类型的规则矩形块，降低排样的复杂程度。之后我

圆周角与圆心角 3. 圆周角与直径 一、 概念 1. 【易】如果两条弦相等，那么（ ） A．这两条弦所对的弧相等 B．这两条弦所对的圆心角相等 C．这两条弦的弦心距相等 D．以上答案都不对 【答案】D 2. 【易】（2010

2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 教学步骤： （一） 猜谜导入 1、师引语：今天我们给大家介绍一位新朋友，猜猜它是谁？ 2、ppt 出示谜面 3、生交流，说谜底。（板书：蝌蚪） 4、板书：蝌蚪，引导学生观察词语的特点。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 教学步骤： （一） 猜谜导入 1、师引语：今天我们给大家介绍一位新朋友，猜猜它是谁？ 2、ppt 出示谜面 3、生交流，说谜底。（板书：蝌蚪） 4、板书：蝌蚪，引导学生观察词语的特点。

论古代科举制度对文化的积极影响 周 含 摘 要 科举制度是中国古代封建社会时期，官府经过定期举行的科目考试，根据成绩优劣来选取人才，分别任官的一种制 度。它具有一定程度的平等竞争性，有利于社会各阶层的流动和社会的凝聚与整合，有益于文化的普及和传承，特别是对古

分） 结果　　成果　　果实 （1）种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（ ）葫芦一个个都落了。 　 （2）我们要珍惜他人的劳动（ ）。 （3）秋天，果园里（ ）累累，一派丰收景象。 四、句子广角。（18 分）

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A．道路自信：中国特色社会主义道路适合中国已步入世界舞台中央的国情，有助于提升综合 国力 B．理论自信：中国特色社会主义理论与时俱进，可提高党的执政能力 C．制度自信：中国特色社会主义制度是适合各个国家的最理想的制度

的共轭复数．．．．所对应的点在 ( ) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 2．若集合 { | 6}A x x  N ，  2| 8 15 0B x x x    ，则

shànɡ zhí jiǎo zhāo hu ɡāo xìnɡ shēn tǐ dà xiànɡ fēi chánɡ shēnɡ bìnɡ pá xínɡ 二、照样子，变成新字再组词。（6 分） 1.例：云

MPS——模块式自动生产线实训系统， 结合了工业生产制造技术并在此基础 上又针对教学进行了专门的设计，强化了各种控制技术和工程实践能力,是气电 完美结合的典型实训设备。 系统包含了多种控制技术，适合相关专业学生进行工程实践、课程设计等，

考试内容：高考全部内容（选考除外） 一、选择题（本题共 60 分，每小题 5 分） 1. 设集合 A={x| -3 < x < -1}，B={x| x2-4x-12≤0}，则 A∩B= A.[-2，-1] B.(-2，-1) C.(-1，6]

考试内容：高考全部内容（选考除外） 一、选择题（本题共 60 分，每小题 5 分） 1. 设集合 A={x| -3 < x < -1}，B={x| x2-4x-12≤0}，则 A∩B= A.[-2，-1] B.(-2，-1) C.(-1，6]

| 1 1B x x= −   ，则 AB= () A．  1,0 B．   1,0− C．  0 D．   1,0 ,1− 2．命题“存在实数 x ，使 1x  ”的否定形式是

......................................62 7 纳米技术就在我们身边...............................................

主要从事大气污染控制技术研究 , dujijun2007@ 163.com 文章编号:1674 -991X(2011)02 -0151 -06 富氧加压反应器焙烧辉钼矿过程研究 都基峻 , 田刚 , 曾萍

经过第一学年的学习，我班学生已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏 旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字 法打下了基础。写字姿势正确，但有几人因身体原因及习惯不良，需再加强写 字习惯的督促