医疗机构校验申请书
全科医疗科 ( )07.02 小儿传染病专业 ( )07.03 小儿消化专业 ( )03. 内科 ( )07.04 小儿呼吸专业 ( )03.01 呼吸内科专业 ( )07.05 小儿心脏病专业 ( )03.02
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全科医疗科 ( )07.02 小儿传染病专业 ( )07.03 小儿消化专业 ( )03. 内科 ( )07.04 小儿呼吸专业 ( )03.01 呼吸内科专业 ( )07.05 小儿心脏病专业 ( )03.02
) A .利血平 B .呋塞米 C .硝酸甘油 D .卡托普利 E .硝普钠 15 .发现传染病病人或者疑似传染病病人时,应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告的责任人是( ) A .任何单位和个人
) A .利血平 B .呋塞米 C .硝酸甘油 D .卡托普利 E .硝普钠 15 .发现传染病病人或者疑似传染病病人时,应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告的责任人是( ) A .任何单位和个人
一、活动目标: 1、通过班会让学生对春季传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道春季传染病都包括哪些。 2、让学生了解讲究卫生的重要意义,掌握预防春季传染病的方法。 二、活动过程: 1、了解春季流行病有哪些及其特点:
一.切实加强重点传染病的防控工作: 为了应对各种重大传染病的突发,提高防控的能力,今年医院组织了全体医务人员进行了冬春季呼吸道传染病、肠道传染病、脊髓灰质炎、麻疹等疾病防控知识的培训学习,成立了重大传染病应急领
第四章 学前儿童常见疾病及预防 一、填空题 1、传染病流行的三个基本环节是: 、 、 。预防传染病要从 、 和 几个方面进行。 2、病原体的传播途径主要有: 、 、 、 和 、 、 等几种。 3、传染源有四种,即
新生儿专业 小儿传染病专业 小儿消化专业 小儿呼吸专业 小儿心脏病专业 小儿肾病专业 小儿血液病专业 小儿神经病学专业 小儿内分泌专业 小儿遗传病专业 小儿免疫专业 其他 小儿外科 小儿普通外科专业
□03.99 其他 □07.02 小儿传染病专业 □07.03 小儿消化专业 □04. 外科 □07.04 小儿呼吸专业 □04.01 普通外科专业 □07.05 小儿心脏病专业 □04.02 神经外科专业
问题,老师会在入园后给予及时矫治,或嘱咐家长带小儿去医院治疗;对未按规定程序进行预防接种的小儿,应及时采取补救措施;有肝炎、眼结膜炎、结核病等传染病的小儿,暂不接收入园,等病愈经医生开证明后方允许入园
4. 医疗文件: 二、 填空题:(1×30) 1. 凡是肝炎、艾滋病、结核等传染病病人污染的必须先___、后____、再___的原则。 2. 治疗车上物品应放置有序,上层为_____、下层为_____。
,就会把病菌带进体内,引起疾病。 常见的传染病 1、肠道传染病:霍乱(二号病)、痢疾、伤寒、甲肝、戊肝、脊髓灰质炎(小儿麻痹症)、感染性腹泻等;2、呼吸道传染病:传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、
答:三多一少:多饮、多尿、多食、消瘦。 2、手足口病是由什么病毒引起的常见传染病? 答:肠道病毒 3、婚前医学检查包括什么? 答:(严重遗传性疾病)、(指定传染病)、(有关精神病) 4、高血压的诊断标准是什么? 答:(
七、我师此次接种疫苗的时间、对象和地点? 一、什么是脊髓灰质炎? 脊髓灰质炎,俗称“小儿麻痹症”,是由脊灰病毒引起的急性肠道传染病,脊灰的传染源为病人、隐性感染者和病毒携带者。主要通过粪-口途径在人与人之间传
住院证明 在新修订的传染病法中,人感染高致病性禽流感属于下列哪一类 A. 甲类 B. 乙类 C. 丙类 D. 不属于传染病法中的法定传染病 E. 乙类按甲类传染病报告管理 2按照新修订的传染病法中的规定,下列哪一项是错误的
我院积极响应卫生部及省卫生厅号召,开展卫生支农,送医药下乡,卫生宣传教育。2012年1月—7月,我院派遣神经外科,肿瘤科,骨科,小儿外科等相关科室专家到国家级贫困县进行卫生下乡对口帮扶工作。 专家队伍亲临临床一线,开展长期的诊疗工
四、什么是婴幼儿支气管炎?其病因是什么?请邹悦护士回答: 婴幼儿支气管炎是指继发于呼吸道感染后,或是一些急性呼吸道传染病的一种临床症状。病因是各种细菌或病毒,或为合并感染。发病可缓可急,大多先有上感症状,咳嗽为主要表现
重症患者。在独立值班后该同志更加严格要求自己,认真专研业务知识。对儿科的常见病.多发病以及重症疾病如小儿肺炎心衰.小儿急性喉炎.小儿重度脱水等都能做出及时的诊断与治疗。在内科方面成功的抢救了多例由于心.肺.脑疾患引起的急性心衰
1、 吃东西以前和大小便后洗手。 许多传染病、寄生虫病是通过不干净的手、不干净的水、不干净的食品传染的,如甲肝、伤寒、痢疾、蛔虫病、钩虫病等肠道传染病。存在我们手上、水中、食品中的一些细菌和病毒
教学目标 认知 掌握影响小儿生长发育的因素。 技能 掌握如何促进小儿的生长的措施。 情感 培养对幼儿生长发育的认知。 教材分析 重点 了解影响小儿生长发育的因素。 难点 影响小儿生长发育的外在因素及应对措施。
治医师,xxxx年至xxxx年底在xx端州区人民医院工作,曾任传染病科、内科、急诊科、儿科医师,担任过内科、医务科副主任,期间进修过小儿内科和呼吸内科专业。xxxx年底至今在xx医院工作,曾任业务副院