5 小公鸡和小鸭子 类文阅读
熊猫的好意 夏天的早晨,熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子,就特意送了一份早饭给小公鸡。 熊猫说:“快吃吧,看你饿得吃石子,这样会把胃弄坏的。” 小公鸡笑着说:“谢谢你,你误会了。我吃小石子是为了帮助消化
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熊猫的好意 夏天的早晨,熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子,就特意送了一份早饭给小公鸡。 熊猫说:“快吃吧,看你饿得吃石子,这样会把胃弄坏的。” 小公鸡笑着说:“谢谢你,你误会了。我吃小石子是为了帮助消化
《小公鸡和小鸭子》教学设计 本课是一篇童话,课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性,以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂,学生借助图画读几遍就能了解大致内容,在教学中要引导学生
5《小公鸡和小鸭子》导学案 课题 小公鸡和小鸭子 课型 新授课 教学目标 1.认识“块、捉”等12个生字和提土旁1个偏旁;会写“他、河”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文,读准“不”字的变调;通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。
5 《小公鸡和小鸭子》教学设计 教学目标 1. 正确、流利地朗读课文。学习将句子写具体。 2. 学会6个生字及生字组成的词语。 3. 理解课文内容,懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。
5小公鸡和小鸭子 第2课时 教学内容 课文5《小公鸡和小鸭子》本课是一篇童话,课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性,以及他们团结友爱、互相帮助的美德。 教学 目标 知识与技能: 1.认识13个
?小公鸡和小鸭子?教学设计 教学目的: 1.理解课文内容,懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。 2.学会6个生字及生字组成的词语。 3.正确、流利地朗读课文。 教学重点、难点: 1.读懂句子,理解词语。
授课时间 课题 小公鸡和小鸭子 学习目标 (核心问题) 认识“块、捉”等13个生字和提土旁;会写“他、河”等7个字。 正确、流利地朗读课文,读准“不”字的变调;通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。 通过
小公鸡和小鸭子 【教学目标】 (一)知识与技能 1.会认“块、捉、急”等生字,正确、规范地书写“他、说、地”等生字。 2.正确、流利地朗读课文。学习将句子写具体。 (二)情感态度与价值观 了解课文内
人教部编版小学语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 借助汉语拼音,能正确、流利、有感情地朗读课文,做到不添字、不漏字。 2. 理解课文内容,了解小公鸡和小鸭子的不同习性,并能简单复述故事。
教 案 课 题 《小公鸡和小鸭子 学 科 语文 时 间 课 型 随文识字课 课 时 1课时 姓 名 教学目标 1、通过多种方法认识“急、死、捉、跟”等生字,认识一个偏旁“提土旁”。会写“河、听”两个生字。
5.小公鸡和小鸭子 一、设计说明 本课是一篇童话,课文饶有兴趣地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性,以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂,学生借助图画读几遍就能理解大致内容,在教学中要引
《小公鸡和小鸭子》教学设计 教学目标: 1.学会7个生字,认识12个字。 2.看懂每幅图,理解课文内容。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读课文,知道鸭子和公鸡的不同习性,懂得小伙伴之间要互相帮助
?5.小公鸡和小鸭子? 一.教学目标: 1.学会13个生字,1种偏旁,会写3个生字。 2、通过朗读比拟,联系上下文,了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地〞等词语的意思,体会加上描述动作情态的词语使句子更生动形象。
部编版一年级语文下册课文5《小公鸡和小鸭子》一课一练(有答案) 班级 姓名 成绩 【基础再现】 一、看拼音写词语。 dì fang tīng shuō yě yǒu tā men hé
部编版小学语文一年级下册课文2 5 小公鸡和小鸭子同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版一年级语文下册同步练习 5.小公鸡和小鸭子 一、看拼音写词语。 tā men hé shuǐ xiǎo shuō yě shì dì fāng gē gē tīng jiàn shān
部编版小学语文一年级下册课文2 5 小公鸡和小鸭子同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
2020年统编版一年级下册《小公鸡和小鸭子 第一课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《小公鸡和小鸭子 第一课时》语文教案 教学目标 知识与能力 1.会认12个生字,会写7个生字;认识提土旁(
部编版小学语文一年级下册课文2.5小公鸡和小鸭子同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版小学语文一年级下册课文2.5小公鸡和小鸭子同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!