二年级语文《要是你在野外迷了路》ppt课件
1. 17 要是你在野外迷了路 统编R·二年级语文下册 执教者:冯华 什字中心小学 2. 学习目标: 1.正确、流利、有感情的朗读课文,积累语言。 2.理解课文内容,了解在大自然中辨别方向的 几种方法。
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1. 17 要是你在野外迷了路 统编R·二年级语文下册 执教者:冯华 什字中心小学 2. 学习目标: 1.正确、流利、有感情的朗读课文,积累语言。 2.理解课文内容,了解在大自然中辨别方向的 几种方法。
第一步:四要素简要表述1、当我看到(或听到)……. 2、我感到……. 3、因为我需要(或看重或希望等)…… 4、你是否愿意…… 5. 第二步、《非暴力沟通》第六章内容复习(一)1、什么是非暴力沟通的两个方面及四个要素?
1、终端分类分级: 在管理区域内,按零售店的类别、销量、形象价值、位置价值等分为A、B、C三个等级; A类点最为重要,B类次之,其他为C类点。 9. 2、确定回访周期:按A类每周1次,B类每2周1次,C类每月1次,制定行程计划表(Journey
1、终端分类分级: 在管理区域内,按零售店的类别、销量、形象价值、位置价值等分为A、B、C三个等级; A类点最为重要,B类次之,其他为C类点。 9. 2、确定回访周期:按A类每周1次,B类每2周1次,C类每月1次,制定行程计划表(Journey
X.XX座谈会重要讲话全面推进教育文化卫生体育事业发展,不断增强人民群众获得感幸福感安全感教育文化卫生体育 2. 9月22日下午,习近平总书记召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会并发表重要讲话,就“十
全球Internet用户的增长(单位:百万) 4. 互联网在中国的发展资料来源: CNNIC(单位:万) 5. 浙江省163/169用户发展情况单位:万982000.4 6. 互联网快速发展的动力TCP/IP协议 网间互联的广泛标准
我国面临严峻的资源和环境形势学习目的 知识要点 知识联系 巩固练习 数据图表 环保图片 环保知识 环保倡议 2. 学习目的11.清醒认识我国面临的资源问题; 2.清醒认识我国面临的环境问题及突出表现;
机密业绩管理流程二00二年十二月二八日此报告仅供客户内部使用。未经思倍弛公司的书面许可,其它任何机构不得擅自传阅、引用或复制。中国黑龙江庆新油田有限责任公司0 2. 议 题业绩管理是实现公司战略的关键环节 业绩管理主要体现在业绩合同 灵魂是关键业绩指标(KPI)
1. (本页无文本内容) 2. 珠江帝景2008年推广策略方案 3. 珠江帝景2008年推广工作目标提升珠江帝景整体形象; 促进“克莱一号”余货销售; 包装推广全新组团C、D座,实现销售一炮而红。 4
1. 惠崇《春江晓景》 宋 苏轼2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 苏轼:字子瞻,号东坡居士,眉山人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。惠崇《春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
岁月的流逝,生活的考验,工作的磨练,让我们少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情,但却多了一份成熟、多了一份慎重,更多了一份责任心。让我们更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜这份来之不易的责任。
1. 提升政府公信力, 建设诚信政府 主讲:李志强 中共江西省委党校公共管理学教研部 2. 《论语》中子贡向他的老师孔子问如何治理国家。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者
1. 自然地理要素变化与环境变迁3.1 2. 概述什么是自然地理环境? 即地球表层。是指岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。 自然地理环境要素有哪些? 地形、气侯、水文、土壤、生物(包括人类)等
1. 2.3 大气环境——对流层大气的受热过程课标要求 (1)对流层大气的受热过程 ①大气的垂直分层 ②大气对太阳辐射的削弱作用 ③大气对地面的保温作用 ④影响地面获得太阳辐射大小的主要因素 2. 干洁空气——N2
1. *环境管理体系标准讲解 GB/T24001-ISO14001:1996 2. * 讲课内容 第一章 标准产生背景和特点 第二章 术语和定义 第三章 环境管理体系要求 3. *一、ISO14000系列标准产生的背景第一章
本报告在对企业内部信息的分析中部分引用了企业提供的数据,本报告不对数据的真实性和准确性负责。 本报告在分析企业的内外部环境和组织诊断时,不针对任何部门和个人。 除非特别说明,货币单位均为人民币。 2. 第*页目录一、项目回顾
本报告在对企业内部信息的分析中部分引用了企业提供的数据,本报告不对数据的真实性和准确性负责。 本报告在分析企业的内外部环境和组织诊断时,不针对任何部门和个人。 除非特别说明,货币单位均为人民币。 2. 第*页目录一、项目回顾
1. 4.5 旅游活动与地理 环境的协调发展“从明天起,做一个幸福的人,喂马,劈柴,周游世界”, 2. 旅游业 真的是“无烟工业”吗? 思考: 3. 想一想: 旅游活动中存在什么问题?哪些是游客造成的?这些问题有何危害?