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方案的报告和研讨。 5. 效果与成绩评定课堂研讨、课下练习（发表见解、自选案例、收集资料、作业、读书等），15分； 小组的组织与协调（规则、分工、效率、效果等），10分； 基本理念、思路、方法的闭卷测试，25分；

国家做出一番大事业。 6. 为了把学生教育成有用人才，子质认真教学。在他的严格管教下，学生们都发奋读书，学到了不少真本领。后来，这些学生先后成才，成了国家的栋梁。 7. 他们为了感念子质先生的教诲，都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。

73%。学校突发公共卫生事件占到8成 6. 学校传染病防控形势严峻学校突发事件占80.91%乡村中小学占69.42%传染病占95.78%2007年1~6月学校类别事件类别2005年学校内传染病发生占全国发病人数的88

一、师德素养2017年11月，人社部、教育部联合印发《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》，提出中小学教师职称评审中师德有问题者将被“一票否决”，坚持把师德放在中小学教师评价的首位。家国情怀：爱国情感（归属感、认同

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踢毽子 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 02018年12月 4. 2龙园小学五年级5班同学参加体质健康测试，其中1分钟跳绳项目成绩全部合格。小明调查了全班男、女生跳绳测试的等

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婴儿期(0-1岁) 信任感对怀疑感 学步期(1-3岁) 自主性对羞愧和怀疑 幼儿期(3-6岁) 主动感对内疚感 小学期(6-12岁) 勤奋感对自卑感 青少年期(12-20岁) 认同感对角色混乱 成年早期(20-30岁)

再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。 19. 我们可以组织一次班级之间的读书交流会。我们可以一起去交友，还可以一起做游戏······针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共

29. ““知道的信息越多，随机事件的不确定性就越小。3 30. ““首先，小学生和中学生其实没有必要花那么多时间读书，而他们的社会经验，生活能力以及在那时树立起的志向将帮助他们的一生。 其次中学阶