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小学阅读的重点是培养对语言文字的感受理解 小学语文阅读理解考察的内容包括： 1、理解加点字、词，体会句子的含义 2、概括文章（段落）的主要内容 3、揭示文章的中心思想 4、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等。

小学语文1-6年级基础知识+阅读理解 01 一年级 一、把下列汉字按笔画数由少到多排列。   二、从下列句子中找出一组反义词。 1. 妈妈说外面太热，让我们在屋里玩。（    ）——（    ） 2

小学语文阅读理解万能答题公式 01：词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ ①动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… ②形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… ③副词：如（如：都

五年级阅读专项练习题 姓 名 （一）___________________ 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为

1.阅读理解。   　　早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠，又大又圆，又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。微风一吹，它就滚动起来。它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！

高中语文阅读理解答题公式 文言文翻译 文言翻译歌诀 熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替；国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。

2011高考英语阅读理解分类汇编之广告应用文类 1.（2011•全国新课标）D Wanted, Someone for a Kiss We’re looking for producers to join

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是

初一阅读技巧 一. 阅读理解的答题宗旨： 1.尽量用原文。 2.将题目带到原文中，寻找答题区域，结合上下文思考，不可脱离原文凭空想象。 3.做完以后再读读自己的答案，多从“为什么、什么和怎么”的角度来加以思考。

n 谈英语中的阅读理解技巧 祖国在不断的发展，社会在不断的进步，英语也就随之成为了我国对外贸易中不可或缺的语种之一。而在学校里，英语的阅读技巧也影响着学生们对英语的学习，其中的诸多阅读技巧，都是值得我

掌声阅读理解题原文及答案 掌声阅读理解题原文及答案 　　掌声仿佛有一股神圣的力气，能给人激励，给人以再制造的活力。下面.我为大家带来《掌声》阅读题目及其参考答案的内容，盼望大家喜爱。 《掌声》阅读原文

一年级上看拼音写词语 姓名：__________ 分数___________ ěr   mù     kāi   tóu    yì   rén   kě shì  sān tiān èr shí  

汉语拼音音节表ɑoe 一声 ā āi ān ānɡ āo ō ōu 二声 á ái áo ó 三声 ǎ ǎi ǎn ǎnɡ ǎo ǒ ǒu 四声 à ài àn ànɡ ào ò òu 轻声 ɑ 一声

小学一年级语文汉语拼音测试卷 汉语拼音基础练习（一） 一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 a  o   e   i   u   ü   二、给下面的字母分类。 ai  b zhi  yuan  ui

整体认读音节： 三、在下边的横线上补充音节。 h d īng w f ū xi iǎo 四、你可以根据拼音画画吗？ Píng guǒ xī guā xiāng jiāo 五、把下面音节的声母写在（ ）里。

一年级汉语拼音练习（1---9） 姓名 一、 默写六个单韵母。（6分） 二、 按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、 按要求分类写下来。（12分） a ɡ u t m e r ü p i c o 单韵母：

一年级拼音练习卷1 一、我会听 1、我会听音节写数字。 bàn shuǐ pǎo sēn xiǎn zěn sòng zǔ duì cǎo 2、我会听写韵母。 二、我会填。 j （ ）→jué q （

“厨是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。〞 这句话告诉我们，当我们只知道一个字的读音，但不会写，不知道这个字的意思时，我们可以用借助拼音查字典。 4.看一看：看看园地中介绍的，借助拼音查字典有几步？作者以“厨〞为例，告诉我们查字典的步骤：

拼音易错题 一、读一读，填一填。 ui  wu  yue  n  yin  w  l  er  chi  yuan  en  ei  j  ie  ye  un  y  yi  q  yu  r  x  ing an 

汉语拼音部分练习题（一） 一、照样子写一写： j y h t zh ai onɡ er 二、比一比，再写一写： b —d l—i an—anɡ er—en kua—ɡua pínɡ— qínɡ 三、按规律填空：