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品德与生活第一册教学计划 一、学情分析： 一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进

小学一年级期末总结的发言稿 　　同学们，时光如梭，转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。下面应用文档频道编辑带来了这篇一年级期末总结的发言稿，希望大家认真阅读。 　　小学一年级期末总结的发言稿

小学一年级语文下册《四个太阳》教案 【篇一】 　　【教学目标】 　　1、识记“熟、伙、伴、尝、季”5个生字，学写“因、为”两个生字。 　　2、引导学生练习用“有……有……还有……”句式说话。 　　3

一年级语文上册寒假作业 一、汉语拼音部分 （一）熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：（共23个） （1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 （2）分清b和d、p和q

小学数学人教版一年级上册5.3 10（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共7题；共32分) 1. （2分）8比6多_______，6比10少_______。

一年级小学生评语4篇 本文目录 1. 一年级小学生评语 2. 一年级小学生评语 3. 一年级小学生班主任评语 4. 一年级小学生班主任评语精选 　　正如你的名所述，俊朗的外表下，好一个堂堂男子汉!你

2015小学一年级班务计划 　　本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。25%的学生属于不够龄的学童，学习上有一定的困难。10%的孩子就让爷爷奶奶照管，根本没有能力辅导孙子的学习。本班大部分

小学音乐一年级上册全册教案 第一课 第一课时 教学内容： 音乐游戏《欢迎你》 教学目标： 1. 对新学期新同学新环境加以认识，指导学生用疼有的音乐方式问好； 2. 在学会歌曲《欢迎你》，学会并喜欢本

小学一年级期末学生评语 　　想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。 　　上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。在

小学一年级个性化学生操行评语 　　你是一个爱玩好动的男生，当然这不是缺点，不是过错。错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。尤其是你的作业总是让老师头疼，“忘了带”或“忘了做”总是你的理由。

小学一年级开学升旗演讲稿指导推荐 　　老师们，同学们，大家下午好! 　　今天是一个特殊的日子，我们聚在一起举行xx年新年开学典礼，站在新学期的门槛上，我感慨万千。 　　新的学期，我们要有能力，有自信

3篇小学一年级语文《早操》教学反思 　　小学一年级语文《早操》教学反思一 　　《早操》是一首富有儿童情趣并且有和谐韵律的儿歌，作者采用拟人的手法写了小露珠、小鸟儿、小蜜蜂珍惜时光早早起，做早操，最后

一年级数学竞赛试卷 一、仔细算一算（20分） 5+9= 4+3= 9-6= 8+7= 12-2= 6+6= 14-10= 4+8= 15-5= 9+6= 20-10= 9+7= 8+6= 7-3= 5+6=

识字8《人之初》说课稿 《人之初》是一年级下册第五单元的最后一篇课文。它借鉴古代蒙学读物《三字经》改编，语言典雅，富有内涵，读起来琅琅上口，可以让学生在节奏中吟诵识字。课文精选了《三字经》中的两个片

小学语文一年级下册教学计划 一、学情分析 一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学

小学一年级班主任评语精选 　　【小学一年级班主任评语精选】 　　老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗

人教版一年级数学下册期中过关测评试卷 一、填空。 1. 97 98 20 21 23 2．十位是5，个位是0，这个数是（ ）。 （ ）个十是100。 80里面有（ ）个十。 6个一和3个十合起来是（

小学一年级健康教育工作计划 　　教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、

    汉字怎么有趣？你们读读课文就知道了。     1.自由读课文、识字。     要求：（1）遇到不认识的字，看拼音读准字音，记住这个字。     （2）找找有几个自然段，标上序号。     （3）看看课后生字表里的生字都认识了吗？

小学一年级德育工作计划 　　一、全期德育工作目标： 　　1、做好晨检，预防甲流。师生安全，无重大事故。 　　2、围绕“jq”工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。 　　3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力