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第四课时　比和比例应用题 2. 知识要点梳理1. 比例尺应用题（1）图上距离∶实际距离=比例尺或 =比例尺 （2）图上距离÷比例尺=实际距离 （3）实际距离×比例尺=图上距离 3. 2. 按比例分配应用题把一个数量

等式的性质和解方程（2） 55. 教学目标1、使学生在情境中理解“等式两边同时乘或除以一个不为0的数，所得结果仍然是等式”会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。2、使学生在观察，分析，抽象，概括和交流的过

的感情、态度等。这就是中心思想，它是一篇文章的灵魂。 7. ㈡ 主旨有哪些要求?面对同一道中考作文题，在人人能写的情况下，要想使自己的得分胜人一筹，就必须在立意上用心琢磨，力求写出“高、新、巧、深”的作文来。

1. 人教版三年级数学上册 分数的简单应用 2. 一个物体一种图形许多物体组成 的一个整体“1”“1”“1”“1” 3. 请你也试着平均分一分、画一画，想一想 可以用哪个分数表示其中的1份或几份。1216

101899990029003 4. 这两个学校的学生各接近几百人？695和703分别是龙岗小学和东山小学的实际人数，这样的数叫准确数。 5. 这两个学校的学生各接近几百人？695人比700人少一些，接近700人。

时 间分配 ：一道题平均分布在30分钟左右。5分钟审题、构思分析考题的考点，构思答题逻辑（模板），15-20分钟下笔，3分钟检阅。 1.1 中级实务考试时间与形式150分钟5道主观题 每题20分 6

也是一种玩耍。不过，这些树，其中一棵是本课的主人公…… 2. 人教版 语文 三年级 下册17 我变成了一棵树旧县乡王古店小学 刘道荣 3. 顾鹰，女，当代童话作家。 代表作：《我的一家是精灵》《世界上最美丽的地方》。

1. Module 6 WY 三年级上册 Unit 1 Happy birthday! 2. 提示：点击 进入习题四一五二六三 3. 一、读一读，根据图片圈出正确的单词。 1. pen pencil 2

方法1：C-CBB-1A=(CB,CN)-CBB-1(B,N) =(0,CN-CBB-1N) 两边同乘上X得： （C-CBB-1A）X= (0,CN-CBB-1N)X，化简得： Z=CBB-1b+(CN-CBB-1N)

）。 13. 可能出现两种方法： ①利用分数与除法的关系，用分子除以分母得出小数。=7÷25=0.28例 把 化成小数。 14. ②把 的分子和分母同时乘相同的数，转化为分母是10，100，1000，……的分数，再改写成小数。

1. 第31天 植树问题 2. (本页无文本内容) 3. 一、填空题。 1．某公园计划在一条长90米的走廊上放花，每隔3米放一盆。 (1)如果两端都放，那么一共需要( )盆花。 (2)如果两端都不放，那么一共需要(

g填一填，说一说。⑴哪种苹果最便宜？9:215:34.5元5元12:34元 18. 除法分数比想一想，比与分数、除法有什么关系？被除数除数÷（除号）商分子分母分数值前项后项:（比号）比值（分数线）9∶2＝9÷2＝

十五选十，一个选项最多只能选一次！ 3. 解题难度1. 完形填空每题都是四选一，选词填空第一题要十五选一，就算用到排除法，最后一题也要六选一，而且在十五个选项中还有五个根本不会用到，难度加大； 2. 完形填空每题

00×100202 2001212006 × 2000 = 12000一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几我们发现： 3. 6 × 2= 12 6×20=120 6×200=1200÷10÷10÷1

决的。比如就业问题和高考问题，教育资源不均衡的问题和择校问题。素质教育与应试教育之争成了一道无解的题。 5. 山东一所学校高一教室里的书墙，一眼望去只能看到学生的头顶 6. 山东一所初中学校的教室，学生课桌上堆满了书，几乎没有写字的地方

（2）等式两边都_____(或都_____）同一个数（_____不能为0）,所得结果仍是等式。 知识链接加上减去乘以除以除数数整式 3. 问题1：一个倾斜的天平两边分别放有重物砝码，其质量分别为a和b ，从天平实验看a

称的数叫做复名数，例如:5米7厘米。 3. 名数改写的方法 一看单位，二想进率；单位变小，数扩大(乘进率)；单位变大，数缩小(除以进率)；逆向还原，做检查。 4. 复名数的改写 (1)复名数改成单名数

6余数等于除数，商小了 需要调大。想：688里面有7个90，所以试商7。复习旧知练习二十三 40. 　　在除法算式里，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。总结商不变的性质。 练习二十三 41. 2424÷1

1. 第32天 鸡兔同笼问题 2. (本页无文本内容) 3. 一、填空题。 1．小明用10元钱买20分和50分的邮票共35张， 他买了20分的邮票( )张，50分的邮票( )张。 2．一个停车场里停有小汽车和三轮摩托车共24辆，

18第二个加数=和-第一个加数第2题与第1题比较，第2题已知什么？求什么？ 求第二个加数。加减法的关系 10. 18人35人？ 35 - 18 = 17第一个加数=和-第二个加数第3题与第1题比较第3题已知什么？求什么？求第一个加数。加减法的关系