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策略 27. 如：重要流程举要员工投诉处理流程 采购管理流程 后勤管理流程 28. 排除法与RAMMP矩阵排除法：把多余的“工作”从系统中排除掉（讨论会） RAMMP框架：现状合理吗？ 报告（report）：对各种报告质疑

结合华普其他产品的上市下线推广 单独进行海域205的上市发表会 2）、内容包括以下几种不限 新闻发布会 媒体试驾赏车会 用户试乘试驾 其它 政策引导 12. 4、安全库存及指标分解终端实现销售，须保持一定的库存量 要求各经销商保持两厢车月销量的1

为什么要加入货币市场？ （一）从凯恩斯的理论框架出发 2. 凯恩斯的国民收入决定论消费投资消费消费倾向边际消费倾向投资乘数边际消费倾向 递减规律收入利率流动偏好交易动机预防动机投机动机流动偏好 规律货币数量资本边 际效率预期收益重置成本资本边际效率递减规律

练一练26+49= 75 14+56= 70 28+36= 6449+37= 86 7. 这两道题都是两位数加两位数，口算时都可以采用相同的思路和方法，只是第一道相加时不需要进位，第二道相加时需要进位。今后在口算时要注意适当加以区分。

2.2 教学活动设计 在初中三年级政治课“社会基本形态”单元教学后教 师针对当前中学生大多处于优越的生活环境的现状，引 导学生开展一次关于“我国社会主义正处于初级阶段”的专 题教学是很有现实意义的。 教

9②求平方 观察下列对应，并思考：9 4 1 3 -3 2 -2 1 -1 6. ①开平方③求正弦 ④乘以2 a b c1 2 3 4 5 6 1 -1 2 -2 3 -31 4 9②求平方 观察下列对应，并思考：9

交通安全教育 14. 乘车安全常识12345不要坐在司机旁边。乘车时不要离开自己的座位。别把身体任何部位伸出车外。不要在车行驶过程中吃东西或喝饮料。要系好安全带。交通安全教育 15. 乘车安全常识6789

a＝2b－10，小明要穿40码的鞋子，也就是要穿( )厘米的鞋子。 A．35 B．30 C．25 D．15CC 11. 三、判断题。(对的打“√”，错的打“×”)(共5分) 1．当x＝3，y＝6时，x＋2y＝15。( ) 2．根据“○＋○＋○＝21，□×○＝28，

各单元: ① 结合课程标准，透视作业意图； ② 判断作业的有效性和优劣； ③ 选择修改不满意的问题题； ④ 梳理有效作业的特点； ⑤ 思考如何设计、整合作业。 10. 根据现场提供的语篇(或教学内容)

明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。分析：根据情境图的描述来判断某一时间可能做什么事情，可以利用排除法进行作答，这样既准确又快捷。 16. 2．亮亮的活动时间表时间3:00~3:203:30~4:00

1. (本页无文本内容) 2. 春天是什么样子的？春天有什么？春天在哪？ 3. 小学语文二年级下册1找春天第一课时第二课时 4. 第一课时 5. 经绍珍 教师、儿童文学作家。 主要作品： 《种子娃娃》《找春天》等。

。一个月前，同一地点发生一起某中学高三学生驾驶摩托车致他人死亡交通事故。2010年至今，该市涉及中小学生的交通事故达342起，死亡33人。 4. 9月16日中午12时，广东省五华县南村镇的15岁少年罗

相对于诞生不知其几十亿、几百亿、千万亿年的宇宙，人的寿命又有几何？真所谓“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰（曹孟德语）”。正因为如此，我们认真对待生命。 3. 名人谈生命生当作人杰，死亦为鬼雄 李清照

shǔ(数着)读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。.读一读：数(shù)学课上，一年级的小学生认真地数(shǔ)着手中的小木棍。..注意加点字的读音！ 11. 贴切、妥帖。顺次序放。【印着】

1. 北师大版 二年级数学下册 第六单元认识直角华清小学 江永红 2. 新课导入新课导入这些角都是直角。直角用“”来表示↓直角符号 3. 推进新课我用三角板比一比。直角直角辨直角，三角板，点对点； 边对边，两边合，是直角。比直角大比直角小

答：这条红色旅游路全长1440 m。规范解答：对应量÷对应分率＝单位“1”的量 5. 1235提示：点击 进入题组训练量率对应量份对应4 6. 类 型 1量率对应具体数量对应分率： 7. 具体数量对应分率 8. (本页无文本内容)

。他们真是幸福的一家人。 15. 学 学生 我是小学生字词语句子 16. zì cíyǔ jù zǐ 认一认 17. 认一认 18. 过 桥 计 算 题， 三 四 道， 一 排 等 号 像 小 桥。 算

7. 精讲点拨 民谣 运河水，荡悠悠， 隋炀皇帝下扬州。 一心只把琼花看， 万里江山一旦丢。隋炀帝乘龙舟游江都琼花： 8. 精讲点拨1.目的： 2.时间： 3.三点： 四段： 地位： 4.作用或意义：

一、复习旧知，引入新课填一填： （1）一辆公共汽车经过某站台时有12人上车， 记作（ ）人；7人下车，记作（ ）人。 （2）某小学今年招收新生300人，记作+300人， 那么-420人表示（ ）。 （3）升降机上升3.5米，记作+3

表示对应法则，不同函数中f 的具 体含义不一样；函数符号y＝f (x) 表示y是x的函数， f (x)不是表示 f 与x的乘积； 22. 3. 表示函数的方法：解析式：把常量和表示自变量的字母 用一系列运算符号连接起来，得到的