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2019-2020学年人教版五年级上册数学冲刺专题：小数乘除法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

六年级分数乘除法综合复习 教学目标： 1. 理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，能准确、熟练地进行计算。 2．掌握分小数混合计算的基本方法，能选择合理的方法进行计算。 3. 学会分析线段图，能根据条件解决相关问题。

二年级上册数学试题-第六单元 表内乘法和表内除法（二） 综合卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共16分) 1.下面与20÷5得数相同的算式是（   ）。 A.24÷8      B.6×2  

四年级数学下册第一单元《乘、除法的意义和各部分间的关系》教案范文 ▷教学内容 教科书P5～6例2，完成P6“做一做”，P7“练习二”第1～5题。 ▷教学目标 1.结合具体情境经历概括乘、除法意义的过程,理解乘、除法的意义

苏教版五年级数学上册《五 小数乘法和除法》-单元测试7 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)在3.69的小数点后面第一位添上一个0，所得的数与原数相比，（　　） A.不变

试卷主标题 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 3的倒数等于      ． 2、 7的倒数是___________． 3、 3的倒数等于 

128＋284 ＝ 45×77 ＝ 28÷4 ＝ 2345514－0 ＝ 后两道题不用计算器，口算就可以了。 三、借助计算器探索规律 算算这道题等于几？ 111111111×111111111＝ 屏幕显示不下了。

二年级上册数学试题-第六单元 表内乘法和表内除法（二） 达标卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共14分) 1. 一个数除以最大的一位数，商是5，这个数是（   ）。 A.45         

苏教版数学五年级上册第五单元小数乘法和除法同步练习（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题；共10分)

分数乘除法解决问题的对比练习反思   学习了分数乘法和分数除法应用题后，很多学生数量关系找不对，乘除乱用，比单位一多就用“1”减去分率等等，总之问题很多。我真切地感受到：学生在摸索中出错比在老师的扶

第9单元 总复习 第3课时 乘法和除法 【教学内容】：教材第110页第2题，“练习二十一”第4~8题。 【教学目标】： 1.使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法，提高计算能力。

第8课时　乘、除法的简便计算 教学内容：教材第29页的内容及练习八第1~3题。 教学目标： 1.能灵活运用乘法运算定律进行简便计算。 2.理解并掌握连除的简便计算的方法。 3.通过交流，让学生体验到

《乘、除法的意义和各部分间的关系》具体内容及教学建议 编写意图 例2教学乘法、除法的意义和各部分间的关系。 （1）第（1）题通过解决“4个花瓶一共插了多少枝花”的问题，激活学生已有的知识和经验，进而

案(教师用) 科目 数学 课型 新授课 课题 乘除法的意义和各部分间的关系 学习内容 教材第5页例题2. 学习目标 1、结合具体情境，进一步理解乘除法的意义，掌握 乘除法各部分间的关系。 2、经历探索和交流解

试卷主标题 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 计算：   ；   ． 2、 将自然数按以下规律排列，则2008所在的位置是第  行第 

3．通过小组交流逐步增强自主学习、交流切磋的意识。 教学重难点： 重点：认识循环小数，能用简便记法表示循环小数。 难点：能用循环小数表示除法的商。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、情景引入 师：同学们，你们会打节拍吗？ 师打节拍，学生听。

苏教版数学五年级上册第五单元小数乘法和除法同步练习（5） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题；共10分)

试卷主标题 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 计算：（-4）÷2=　　　　　　． 2、 规定ab=5a+2b-1,则(-4)6的值为     

试卷主标题 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 “水滴穿石”用来说明一个人做事只要持之以恒就能成功．经测算当水滴不断地滴在一块石头上，

《除数是一位数的除法》复习课后反思【与】《用2-6的乘法口诀求商》教学反思 《除数是一位数的除法》复习课后反思 每一次给孩子们上课，自己总有意外的成长和收获。今天我和孩子们一起复习了第二单元《除数是