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乘除法的关系 乘除法的关系 第一课时 【教学内容】 四班级（下）第11～15页例1～2，课堂活动第1～2题以及练习三第1～5题。 【教学目标】 1在计算与解决问题的详细情景中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。

乘、除法竖式 乘、除法竖式（精选5篇） 乘、除法竖式 篇1 　　教学目标 　　1.使同学把握中各部分的名称，并理解各部分表示的意义. 　　2.使同学初步把握的书写方法，能用竖式正确计算乘、除法. 　　3

　　分数乘除法应用题一　　　姓名：____________ 1、学校有60个篮球，足球是篮球的，足球有多少个？ 2、学校有60个篮球，是足球的，足球有多少个？ 3、学校有60个篮球，足球比篮球多，足球有多少个？

总复习 第一课时 有关乘法和除法的复习 主备教师：** 教学目标 1、 回顾整理两三位数除以一位数及两位数乘两位数的计算方法，能做到准确、熟练计算。 2、 能灵活运用有关乘除法知识解决实际问题，提高用数学能力。

乘除法的关系其次课时 乘除法的关系其次课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘除法的关系 课时 其次课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1.初步知道整除，能推断简洁的整除问题。 2.在

1、286 × 25 =    2、463 × 30 =  3、856 × 49 = 4、524 × 36 =  5、275 × 55 = 6、702 × 36 =  7、183 × 33 =  8、300 × 29 =  9、645 × 91 =  10、164 × 55 = 11、106 × 54 =  12、737 × 64 = 13、604 × 38 =

 分数乘除法简便运算100题（有答案） （1）（+）×3 ×9 （2）（- ）× （3） ×（7 - ） （4） ×+ × （5）×+× （6） ×- × （7） ×6 - × 6 （8）+×+× （9）

    第一单元小数乘法 1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因

七、总复习 第1 课时　乘法与除法 教学目标 1．进一步理解有关两位数乘两位数、三位数除以一位数的口算、估算和笔算的算理，掌握算法，提高计算能力。 2．能综合运用本学期所学关于乘法与除法的知识解决简单的实际问题。

人教版小学奥数系列1-1-1-2整数乘除法速算巧算（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 按要求解答。 (共63题；共564分) 1. （10分）怎样简便就怎样计算

 分数乘除法速算巧算 教学目标 分数是小学阶段的关键知识点，在小学的学习有分水岭一样的阶段性标志，许多难题也是从分数的学习开始遇到的。 分数基本运算的常考题型有 （1） 分数的四则混合运算 （2）

乘法应用题 乘法应用题（精选12篇） 乘法应用题 篇1 　　教学目标 　　（一）借助图画，依据乘法的含义，初步把握数量关系的分析，会解答. 　　（二）初步培育同学审题习惯和分析问题的力量. 　　教学重点和难点

142857×4=571428 　　（3）观察积的结果特点及与因数的关系。 　　（4）根据发现规律，写出“乘以5、6”的得数。 　　142857×5=714285        142857×4=857142

北师大版小学数学三年级下册第三单元 乘法（第三单元检测题） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

区活动，税务干部联合部分企业代表、涉税服务机构，向市民和个体等介绍减税降费系列政策，针对性地组织中小学生、老年人舞蹈团以小小税官、广场舞的形式进行税收宣传，并做好新闻报道。 3.校园+社区，多范围宣传

总 复 习 第一课时 课题：小数乘法和除法 教学目的：1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

第一课 小数乘除法 一、 小数乘整数 小数乘整数的一般方法： （1）先按整数乘法计算； （2）再看小数的那个因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点； （3）若积的小数部分末尾有0，要根据小数的性质把积中小数末尾的0去掉。

乘除法的关系第一课时 乘除法的关系第一课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘除法的关系 课时 第一课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1.在计算与解决问题的详细情景中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。

《用乘除法解决问题》课例教学设计 > 教学内容：人教版小学数学三上第六单元《用乘除法解决问题》例8 > 学情分析： 学生在本课学习之前有过用加减或乘加、乘减解决两步问题的经验。但本课中要连续两次使用

三年级上册乘除法解决问题专项 1、李大爷家养了125只小鸟，每只小鸟能卖8元，如果把这些小鸟全部卖了，那么一共能卖多少元？ 2、人类每天摄入谷物类食物至少250克，木木一周至少要摄入多少克谷物类食物？