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也就是基本知识和基本技能。这种认识是不全面的。 5. 几种不准确的认识(二) 我国许多学者和很多中小学教师，在界定教育目标中的智育目标时，都把发展学生的观察力、记忆力、注意力、思维能力和想象力作为五大

国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，11月16日，教育部印发了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。 前言 3. 如何贯彻执行各项准则准则是教师职业行为的基本规范1师德师风是

本真的艺术感悟力。真善美，这类被某些知识分子冠之以肤浅幼稚的价值观念，永远是文学的生命之所在。而中小学语文教材的设置，倘若继续坚持这一原则，当有望随着时间的推移，培养出越来越多的高尚国民。其实这道理梁

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