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 新粤教版三年级下册科学 全册教案 目 录 第1单元 土壤 2 1 身边的土壤 2 2 土壤的组成 6 3 土壤与植物 10 4 百变的土壤 15 5 网上学习：土壤的颜色 21 第2单元 消化和呼吸

大象版小学一年级科学下册教案全册精写 准备单元 分工合作找证据 【教材分析】 本单元是一年级下册的起始单元，本单元只有一课内容，没有具体的科学知识目标。制订计划、搜集证据是一年级下学期所要落实和强化

六年级下册数学第一单元检测题（一） 班级： 姓名： 等级： 一、细心填写我最棒。（每空2分，共20分） 1．50的40%是 ；50的 %是15； 的40%是24米； 比16少40%；75比 多25% 。

人音版六年级下册音乐教案 第一课 古风新韵 教学目标 1.聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在句结束音运用上的特点，已经所表达的情景和情感。 2.能饱含深情背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。

这样不整洁，你就会和小猪皮皮一样啦。 四、活动四：品读故事，理解内涵 导语：出示PPT，创设情境，阅读绘本《皮皮的故事》1-8内容。 出示任务： 1. 请学生自由组合，说一说故事的内容，谈谈读后的感受。2

”？说说你的理由。 （4）你还能提出哪些数学问题？ 三、解决问题。（50分） 1.下面记录的是星光小学五（2）班同学一星期开展“保护环境”活动中收集的废旧电池和废弃塑料瓶（袋）情况统计表。(23分)

-132 0既不是正数，也不是负数。 信息技术的运用 教学板块 （注明各板块设计意图） 教学思考和积累 （二次复备） 一、情景导入 1、教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。 2、引导学生观察图片，

一年级数学下册教学计划 教材简析 本学期教材内容包括下面一些内容：位置，20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内进位加法和退位减法（一），认识时间，找规律，统计，数学

)＋47＝55 ( )＋26＝40 48÷( )＝8 50＋7－9＝ 班级： 姓名： 时间：5分钟 小学二年级下册数学口算题（共100题）(一)乘除混合运算 班级：　　　　　　　　姓名：　　　　　　　时间：　　　　　　

 课外阅读专项 第一单元 一、阅读短文，完成练习。 　　一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然 突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光

期末课外阅读专练卷 姓名：_______________ （一）一枚金币 一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。 金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。

五年级语文下册 期末课外阅读专项练习 一、阅读文言文，完成练习。 截竿入城 鲁①有执②长竿入城门者，初③竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯

阅读(二) 一、[广东省茂名市]根据短文内容判断正(T) 误(F) 。(20分) A man is carrying a very big box. The box is full(装满) of big

阅读(一) 一、[河南省洛阳市]阅读材料, 判断句子正(T)误(F)。(15分) Happy City is a small town. It has changed a lot these years

阅读汇编 (C) To live in the United States today is to gain an appreciation for Dahrendorf’s declaration

小升初阅读理解备考专练（一） （一）人生的标点 我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。 那么，我将表达出怎样的意思呢？

 统编版小学四年级下册《道德与法治》 全册教案及知识点归纳 备课人：___________ 目 录 第一单元 同伴与交往 3 1 我们的好朋友 3 2 说话要算数 8 3 当冲突发生 12 第二单元

四年级数学下册教学计划 一、学生掌握知识情况分析： 从上学期了解的情况来看，由于学生存在着年龄的差异，所以心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

小学苏教版二年级下册科学教学计划 学生情况分析 本班学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实

小学数学二年级下册教学计划 　　一．本学期教学的指导思想 　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 　　2、增加联系实际的内容，为学生了解现