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全册备课 单元备课 单元题目 认识人民币 内 容 解 析 本单元主要认识人民币的单位--元、角、分和它们的十进制关系，要求能认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，并会进行简单的计算。人民币是我国法

第一单元集体备课 本单元以“童年往事”为主题，安排了《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》4篇课文。文章感情色彩浓厚，通过描写童年往事，表达了作者或文中人物对故土的怀念之情。《古诗三首》

2020-2021学年北师大版数学八年级下册第五章分式与分式方程同步单元试题 一、单选题 1．要使分式有意义，x的取值应满足（ ） A． B． C．或 D．且 2．计算的结果是（　　） A．x﹣2 B．

四年级下册数学试题-第五单元 认识方程 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.幼儿园庆“六一”，要用400朵红花，甲组和乙组合做，甲组每小时做56朵，乙组每小时做44朵，（ 

四年级下册数学试题-第五单元 认识方程 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.用s表示路程，v表示速度，t表示时间，写出已知速度和时间，求路程的公式是（   ）。   A.t=s÷v

最新人教部编版语文小学三年级下册第五单元备课教案 一、单元教学内容分析 本单元主题是 “想象”，全单元包括《小真的长头发》和《我变成了一棵树》两篇课文，目的是引导学生学会想象，感受想象的神奇。 本次

小学数学青岛版四年级下册数学教案第五单元 轴对称图形 [教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学(四年级下册)》83～84页。 [教学目标] 1.进一步认识轴对称图形，能用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。

《近大远小》教案 教学目标： 情意：培养学生的观察力、表现力和追忆能力。 认知：认识自然界特别是周围事物中存在的近大远小的透视现象。 操作：学习用简洁的线条来表现出物体的近大远小的变化。 教学重点：

《倒数的认识》教学设计 教学内容：倒数的认识 教学目标： （1）知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 （2）能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培

能力。 学情分析： 透视学是一门科学性、逻辑性较强的学科，五年级学生空间感知能力、理解力、观察力相对较弱，透视知识中的一些概念和原理，对小学生而言，是比较抽象、难懂的。必须创设相应的情境引领学生通过对

苏教版小学数学四年级下册第五单元《解决问题的策略》第1课时 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

苏教版小学数学四年级下册第五单元《解决问题的策略》第1课时（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 第1课时 (共8题；共8分) 1. （1分）口算

一元一次方程教案(方程,教案) 第一篇：解一元一次方程教案 解一元一次方程教案 教学过程 解一元一次方程来探究方程中含有括号的一元一次方程的解法. 解方程2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x). 分析

第二单元知识点汇总 6　梦圆飞天 一、会写字词。 乳白色 执行 划破 控制 华侨 朝夕相处 杨利伟 宛如 浩瀚 洋溢 清晰可辨 二、易错字词。载（zài）人航天 刚劲（jìng） 绷（bēng）得紧紧的

新人教版小学五年级下册数学第六单元《分数的加法和减法》试卷及答案 一、填空 1．一袋大米有50千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的（      ）； 如果吃了千克，还剩下（      ）千克； 如果吃了15千克，吃了这袋大米的（ 

小学英语五年级下册第三单元检测题 一、Let＇s find out.找出不同类的单词。（8分） 1.（    ）A.one           B.two              C. second 

小学语文五年级下册第七单元解读与教学建议 统编小学语文五年级下册第七单元的人文主题是“足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒”。围绕这个主题，编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文。展现了

 第五单元单元分析 教学内容简析： 本单元安排由四篇课文和“语文百花园五”组成。四篇课文分别是精读课文《莲叶青青》、《萧山杨梅》《地震中的父与子》和略读课文《母亲的呼唤》。《连夜青青》讲的是祖母十分

小学导学案 年 级 六年级 学 科 语文 单元 第五单元 主备人 课题 第五单元单元分析 学习内容 分 析 本单元由五篇课文和“语文百花园五”组成，五篇课文中，《故宫》《青花》《陆羽与〈茶经〉》是精

小学英语五年级下册第六单元单元测试题 一、读一读，选出划线部分读音不同的一项。(10分) ( ) 1. A. what B. where C. who ( ) 2. A. sing B. whose