“小学数学能力提升”课题研究实验计划
“小学数学能力提升”课题研究实验计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，围绕推进素质教育，深化课程改革这一中心，根据“明德小学数学能力提升”课题研究方案，切实实行“分层教学、分类评价”，逐步
2015-02-03
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P4 P9 小学数学课堂练习研究开题报告
小学数学课堂练习研究开题报告 各位领导、专家、老师们： 大家好！本课题《小学数学课堂练习研究》于xx年12月27日向xx市教育教学研究室申报立项，经市有关专家评审，并报市教育科学规划领导小组办
2020-11-10
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P8 2018年小学数学课题研究开题报告
2018小学数学课题研究开题报告 题目：小学数学课堂教学有效性的研究 一、课题提出的背景及所要解决的主要问题 课堂教学是一个由许多种因素相互制约、相互影响的复杂系统。勿庸置疑，课堂教学的
2018-01-26
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P5 “双减”政策下的小学数学作业设计研究
“双减”政策下的小学数学作业设计研究 随着新课程改革逐渐深人地实施，当前开展小学教学的对课堂教学的效率和效果更加重视，希望能够充分利用高效课堂，让学生在有限的课堂时间内获得更好的学习效果，同时也能发
2022-11-19
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P11 核心素养下的小学数学创新意识培养心得体会3篇
核心素养下的小学数学创新意识培养心得体会3篇 篇一 为期一天的学习让我有机会继续充实和完善自己专业技术水平和理论水平。 新课程改革， 需要老师特别是课改引领者的创新与探索，更需要课改引领者扎实的专业技术水平和理论水平，
2020-05-27
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P6 农村小学语文学习习惯的培养策略与实践
好的学习习惯终将叩响成功的大门 ──农村小学语文学习习惯的培养策略与实践 [摘要] 小学阶段特别是学前班是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良
2017-03-23
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P41 （范文）小学美术学科研究课题报告 《小学生手工制作能力培养的研究》开题报告
《小学生手工制作能力培养的研究》开题报告 一、课题研究的背景 《美术课程标准》中指出：本次课程改革最主要的一个突破点在于学生活动方式不同，重视以学生为主体的美术学习；加强学习活动的综合性和探索性，注
2022-05-22
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P10 提高小学数学课堂练习有效性的研究研究方案
提高小学数学课堂练习有效性的研究研究方案 一、开题活动简况（开题时间、地点、参加人员、过程简述等） 2013年10月28日上午8:30分，在连江县第三实验小学一楼报告厅，举行《提高小学数学课堂练习有
2022-09-17
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P4 《小学数学“四领域”预习作业设计的实践研究》中期研究报告
《小学数学“四领域”预习作业设计的实践研究》 课题研究中期报告 从确立了《小学数学“四领域”预习作业设计的实践研究》的课题开始到现在，我们全体课题组的老师以极大的热情投入了新课题的研究和实验中。课题
2020-02-27
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P25 城区小学生自我意识发展状况调查研究
运城市城区小学生自我意识发展状况调查研究 07级教育与心理科学系 小学教育专业 ** 指导老师 李景辉 摘 要 自我意识是意识的一种形式，是个体对自己及周围事物的关系诸方面的认识、体
2011-07-08
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P3 2021中小学学生信息安全意识培养活动方案
2021中小学学生信息安全意识培养活动方案 《信息安全为人民信息安全靠人民》 为进一步增强校园信息安全意识， 提高信息安全防护技能，结合学校实际，特制定 xxxx年校园信息安全宣传周活动方案。 一、
2021-11-06
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P4 2017年《小学四年级数学总复习策略的研究》实施方案
《小学四年级数学总复习策略的研究》实施方案 一、课题的提出 1、对数学课标及复习课的认识 《数学课标》指出：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。这
2017-04-06
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P14 课题开题报告“双减”背景下小学数学作业设计的策略研究实施方案
“双减”背景下小学数学作业设计的策略研究实施方案 一、课题背景的提出 （一）理论依据 随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新。然而,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生，关注的并不多
2021-12-24
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P5 “双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率的策略研究
“双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率的策略研究 一.小学数学课堂高效教学的现状 我国新课改正朝着全方位、优质化的方向前进着。在新课改教学理念的影响下，我国数学教学工作水平有所提升，如何有效地构
2022-02-07
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P9 「“双减”教研」“双减”背景下小学数学作业设计策略研究两篇
【“双减”教研】“双减”背景下小学数学作业设计研究 根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，为进一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动；要把
2021-11-02
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P16 小学数学综合实践课中问题解决策略研究的结题报告
小学数学综合实践课中问题解决策略研究的结题报告 内容提要： 本文是《小学数学综合实践课中问题解决策略研究》的结题报告。 主要从“课题的提出及意义”、“概念的界定”、“课题研究的理论基础”、“课题研究的
2022-05-12
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P14 课题论文开题报告“双减”背景下小学数学作业设计的策略研究实施方案
“双减”背景下小学数学作业设计的策略研究实施方案 一、课题背景的提出 （一）理论依据 随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新。然而,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生，关注的并不多
2021-12-24
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P3 小学数学教学中非智力因素的激发与培养
《小学数学教学中非智力因素的激发与培养》 众所周知，著名的法国数学家阿列克西.克勒洛10岁就可以轻松地阅读数学分析的书籍；高斯在3岁时就可以纠正他父亲算账中的错误；等等。其实这种具有数学天赋地“天才
2013-05-07
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P6 小学数学教学中培养学生观察力
小学数学“空间与图形”教学中培养学生观察力 五常市第二实验小学：杨春梅 观察力是学生认识客观世界的一种重要方法，是顺利完成各种活动所必备的心理能力。当人们要解决问题时，首先必须学会观察，不会观察，就不可能发现问题，更谈不上解决问
2014-09-27
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P3 如何在小学数学教学中培养和提高学生的计算能力
如何在小学数学教学中培养和提高学生的计算能力 一、培养学生的计算兴趣 1.培养学生的计算兴趣 “兴趣是最好的老师。”在小学数学计算教学中，兴趣是培养和提高学生计算能力的第一步。为了让学生快速掌握计算
2020-11-25
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