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 美容院服务营销策略研究 摘 要 20世纪末的中国，随着经济的发展和生活水平的提高，人们越来越追求美，越来越关注自身外在的形象。且现代社会也要求人要有容光焕发、精神抖擞的状态。但激烈的竞争又令人不堪

浅谈小学数学概念教学的基本策略与模式 在小学数学课中,根据教学内容可以划分为概念课、计算课、解决问题课与空间图形课,而几乎在每一个新知识的起始课,学生最先接触到的必然是数学概念。概念是构成小学数学基础知识的重要内容

高中生数学合情推理能力的调查及培养研究开题报告范文 中学生数学合情推理实力的调查及造就探究开题报告范文 一、本课题的依据 〔一〕课题探究的意义 ＂合情推理＂在发挥数学文化功能，造就将来人才中具有重要

中学数学教学中创造性思维的培养 摘 要：在当今世界，经济飞速发展，主要源于各个领域的创新。而创造性思维是创新的根源，所以创造性思维是当今社会经济发展的迫切需要。国内外近几十年来，对创造性思维及其培养做了

**小学班干部培养方案 “火车跑得快，全靠头来带”相对一个班集体来说，班委会的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培养一支精

1.15 电器的文字符号和图形符号 1.15.1 电器的文字符号 电器的文字符号目前执行国家标淮GB 5094—85《电气技术中的项目代号》和GB 7159—87《电气技术中的文字符号制定通则》。这两个标准都是根据IEC国际标准而制定的。

XX小学小课题研究活动记录(二) 立项号 课题名称 小学二年级学生语文阅读兴趣的培养 时间 2011年11月25日 地点 办公室 活动形式 研讨 参加人  （特邀副校长） 活动 主题 确定小课题研究实施方案

小学生良好学习习惯培养与研究中期述职报告 一、调查目的 良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证，是终身学习的需要。著名教育家叶圣陶曾明确指出：″什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”学习习

小学生课外阅读兴趣的培养——课题研究阶段性小结 为拓宽语文学习空间，提高语文学习效率，本学期我以《小学生课外阅读兴趣的培养》为课题进行研究。现将第一阶段的研究成果小结如下： 一、读书方面 （一）课内指导学生读好课文

 小学科学教育中人文精神培养的探索研究 摘要：人文性是小学科学教育的特征之一，在小学科学教育中注重学生人文精神的培养是科学教育的目标之一，也是时代的要求。本文结合小学科学教育中人文精神培养的背景，揭

谈谈数学教学中如何发展学生的符号感   【摘要】符号的表示是人类文明发展的重要标志之一，数学课程的一个任务就是使学生感受和使用符号的能力。《数学课程标准》根据学生的学科和课程特点，把在解决问题过程中

数学破题36计 第35计 符号开门 来意弄懂 ●计名释义 数学老师讲“数学语言”,他在黑板上写了这样一句话，其中没有一个汉字： 3x+2y+z=100 问学生：“这句话的意思是什么？” 学

小学高年级整本书阅读教学策略研究综述 自从新课改提倡整本书阅读以来，其便成为我国语文界的热点，许多专家、教师在整本书阅读的教学方面做出了积极探索。本文以小学高年级为分析对象，对小学高年级整本书阅读教

小学语文阅读教学中读写结合的教学策略研究两篇 第一篇 一、结合课中手法，引导仿写训练 仿写作为落实读写结合教学策略的有效手段，是延续学生阅读热情，抒发学生阅读情感，引导学生写作输出的重要举措。我们能

群文阅读视域下小学语文单元整体教学策略研究——以统编版语文教材四年级下册第三单元为例 以群文阅读为依托，用大单元的概念构建单元教学新样态能促进学生语文学习效率的整体提升。教学中，教师可通过解读教材内

小学语文阅读策略教学研究展示交流会学习体会 　　首先感谢学校领导给我了这样一个机会，让我在绿意融融的六月去了xx省长春市参加了“东北三省小学语文教学研究协作第二届年会暨东北三省小学语文阅读策略教学研

《小学生习作起步阶段教师指导策略研究》实施总结 　　习作教学贯串整个小学语文教学始终，长期以来存在教者教“难”，学生动笔“难”的两难处境，为了更好地提高习作指导的科学性、实效性，全面提高小学生语文素

《提高小学科学探究有效性的教学策略研究》课题方案 一、课题研究的背景和意义 小学科学课程标准中明确提出“科学课程要以探究为核心”。探究活动也是“做中学”的核心活动。科学课上，我们看到学生亲自动手操作

小学语文教学策略研究课题实施方案 　　小学语文是基础教育阶段一门非常重要的基础课程，为学生的终身学习和终身发展起着举足轻重的奠基作用。而三年级学生又是小学阶段的过渡年级，在小学阶段起着承上启下的作用。

低年级数学组教研总结(精选多篇) 第一篇：低年级数学组教研总结 低年级数学教研组工作总结 转眼间，一学期的教学工作不知不觉地就结束了。首先要感谢的是校领导的关心和我们教研组各位老师的支持，尤其要对教