部编版小学语文一年级上册3一个接一个教案
一年级下册?一个接一个?教学设计 教学目的： 1.知识目的：运用象形字等方法正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这〞等十三个生字，会写田字格里的“过这〞等两个生字。
2022-09-19
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P2 P8 北师大版小学数学一年级下册第一单元加与减（一）评估卷
北师大版小学数学一年级下册第一单元 加与减（一） 评估卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-11
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P4 部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习C卷
部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P4 2018年学年度第一学期一（3）班小学一年级少先队工作计划-总体目标
2018学年度第一学期一（3）班小学一年级少先队工作计划--总体目标 XX学年度第一学期一（3）班小学一年级少先队工作计划 一、 总体目标： 本班共有学生41 人，其中女生20
2018-08-11
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P6 苏教小学数学一上《1数一数》「梁坤婷」「市一等奖」优质课
产生喜欢数学的积极情感。 2学情分析 一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路
2020-09-22
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P4 部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习（I）卷
部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P5 部编版小学语文一年级下册课文1.3一个接一个同步练习（I）卷
部编版小学语文一年级下册课文1.3一个接一个同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P5 部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习（I）卷
部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P5 部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习D卷
部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P5 部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习A卷
部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P3 2024人教部编版小学语文一年级下册《一个接一个》教案
人教部编版小学语文一年级下册《一个接一个》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等13个生字，会写“过、各、种、样、伙、伴、这”等7个生字，认识单耳旁“卩”和“灬”。
2024-03-02
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P5 部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习B卷
部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P6 部编版小学语文一年级下册课文1.3一个接一个同步练习（II ）卷
部编版小学语文一年级下册课文1.3一个接一个同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P6 部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习B卷
部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P5 部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习（II ）卷
部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P12 部编版小学语文一年级下册3一个接一个教学设计
3 一个接一个 【课前解析】 本课是一首儿童诗。日本童谣诗人金子美玲用儿童的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，以此表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗内容简单明了，贴近孩子的生活，因此学生多
2022-09-23
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P6 部编版小学语文一年级下册课文1.3一个接一个同步练习A卷
部编版小学语文一年级下册课文1.3一个接一个同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P3 2005学年度第一学期一（3）班小学一年级少先队工作计划-总体目标
2005学年度第一学期一（3）班小学一年级少先队工作计划--总体目标 2005学年度第一学期一（3）班小学一年级少先队工作计划 一、 总体目标： 本班共有学生41 人，其
2015-12-18
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P3 部编版小学语文一年级下册3 一个接一个（21） 教案
一年级下册 语文 课题：3、《一个接一个》 设计说明 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍
2022-10-10
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P4 部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习（II ）卷
部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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