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P5 “一减一增双提升”助力共同富裕行动计划（2022—2024年）》 全县“一减一增双提升”助力共同富裕行动计划（2022—2024年）》 为破解困难群体“提低”难题，根据《xx省“扩中”“提低”行动方
P10 2022-2023学年双减背景下教务处工作计划 一、 指导思想： 以县教育工作“全面提振精气神撸起袖子加油干”为指导思想，紧紧围绕“项目推进、质量提升、 队伍优化、管理增效”四大任务实行项目化
P7 2023年双减背景下秋季教务处工作计划 一、指导思想： 根据2023年学校工作总体要求，深入推进“双减” 工 作和“五项管理”，坚持做好“课后延时服务”工作。 认真 学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务
P3 2010年关于报送年度节能减排计划目标和保障措施的报告 xx市质监局： 为加强能源计量工作,提高能源利用效率,减少能源消耗、保护环境,实现“十一五”规划纲要提出的节能目标,促进经济社会全面协调可持续发展
P7 小学一年级语文 周末观察作业设计——花坛观“宝” 一、学情分析 我们班的学生多数是城市里长大的孩子，没有机会到农田里看看农作物长什么样子。再加上学生家长在学生放学前就早早的准备好美味可口的饭菜，所以
P9 统编小学语文三年级下册第一单元作业整体设计 作业定位 统编小学语文教科书三年级下册第一单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》三
P6 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 —【清】林则徐 部编版小学语文五年级下册第10课 《青山处处埋忠骨》作业设计 一、 文本概述 本单元以“责任”为主题，《青山处处埋忠骨》是本单元的第二篇精读引领课，
P12 统编版小学语文四年级上册第四单元作业设计 学段：四年级上册 学科；小学语文 【单元主题】 神话传说 【单元语文要素】 1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 2.感受神话中神奇上午想象和鲜明的人物形象。
P8 “双减”之下《火烧云》作业设计 《火烧云》是部编版语文三年级下册第七单元的精读课文。课文描绘了火烧云从上来、变化着到下去了的过程中，先写霞光照到地上的情景，接着写火烧云颜色和形状的变化，最后写火烧云
P2 中小学生学习中小学义务教育“双减”意见 心得体会 -----双减”让我们的童年更加多姿多彩 “双减”是什么？“双减”是减去学生过重的课业负担，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时、繁琐与实际应用无关的教学内容。
P11 致敬英雄 ——五年级下册第四单元素养作业设计 学段：小学五年级 学科：语文 【教材分析】 统编教材五年级下册第四单元围绕“家国情怀”这一主题，安排了《古诗三首》《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》4篇
P7 小学语文六年级下册第五单元作业设计 一、作业设计目标 这份《作业设计案例》努力做到聚焦语文核心素养，聚焦大单元教学，聚焦教学、作业与评价的统一。 六下第五单元以 “体会文章是怎样用具体事例说明观点的”
P22 方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据
P12 学段 高 段 学科 小学语文 课题 六年级上册第三单元第10课《竹节人》 ——周末双休综合实践性作业设计 作 业 目 标 1、 通过制作玩具说明书，培养学生文字阅读整理能力、动手操作能力、生活沟通能力，审美能力。
P14 《统编教材小学语文三年级下册第四单元》 作业设计 学段：三年级下册 学科：语文 一、单元主题“观察与发现” 本单元以“观察与发现”为主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》三篇课文，这些课文从不同的角度
P7 “减负 增效 提质 ” 优化作业设计 小学语文四年级下册17《记金华的双龙洞》 作业创新设计案例 在“双减”政策背景下，语文教师要转变作业的观念，改变传统的机械、粗糙、繁琐的作业方式，减轻作业负担
P5 人教版小学数学一年级上册第7单元 《认识钟表》单元作业设计 【课标要求（2022版）】： 内容要求：在生活情境中认识时，了解时间的意义，懂得遵守时间。 学业要求：认识时，能说出钟面上的时间，能将生活
P6 统编版六年级上册一单元作业设计一、 单元主题：触摸自然二、 单元要素：1. 阅读时能从所读内容想开去 2. 习作时发挥想象，把重点部分写的详细一些三、 作业目标1. 从不同的角度回忆我的旅行经历，为习作积累素材做准备2.通过绘制旅行地图、绘画、表格或自己喜欢方式，联系课文、资料或自己的生活经验，展现眼中的草原的美和丁香美，尝试用自己的话说出自己眼中的美3.聚焦学校、自然、或社会
P4 统编版小学语文四年级上册第四单元 “快乐读书吧”作业设计 学科:小学语文 学段：小学中段 单元语文要素 1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
P14 小学数学五年级上册作业设计案例（共3篇） 第一篇：分段计费作业设计 【作业目标】： 1、通过亲身体验明确分段计费的含义,使学生由被动变为主动理解问题。 2、通过对分段计费的初步了解，学生能够运用分段计算的方法正确解答分段计费的实际问题。