苏教版小学科学(一年级起点)四年级上册期末专项复习(简答题)
苏教版小学科学(一年级起点)四年级上册期末专项复习(简答题) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共21个题。答案以任课教师讲解为准。 1. 请写出三种脊椎动物、三种无脊椎动物。
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苏教版小学科学(一年级起点)四年级上册期末专项复习(简答题) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共21个题。答案以任课教师讲解为准。 1. 请写出三种脊椎动物、三种无脊椎动物。
新教科版四年级上册科学 全册教案 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 2 教学进度安排 6 第一单元 声音 7 单元概述 7 第1课《听听声音》 9 第2课《声音是怎样产生的》 11 第3课《声音是怎样传播的》
学校 班级 姓名 学号 装 订 线 四年级 科学试卷(时间:40分钟) 温情提示:请认真答题,字迹端正,做一份另人满意的答卷! 题 型 基本概念 理解运用 综合操作 等 级 填 空 判 断 选 择
新教科版四年级上册科学 全册教案 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 2 第一单元 声音 7 单元概述 7 第1课《听听声音》 9 第2课《声音是怎样产生的》 11 第3课《声音是怎样传播的》
教科版(2020年秋新教材)《科学》四年级上册第一单元单元测试卷 一、判断题 1.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。( ) 2.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。( ) 3.耳郭可以放大声音。(
规律(得出结论)的教学思路实施教学全过程。教学时应注意引导学生从科学发现的角度进行观察,使学生能应用已有知识和经验对所观察的现象作科学解释。 本课共分三个部分: 1.学生根据经验描述玩跷跷板这一有趣的事情。
教学设计模板 基本信息 课题 解决路程、时间、速度的问题 学校及姓名 教材分析 《解决路程、速度和时间的简单问题》属于“数与代数”中数的运算领域的内容,侧重增强应用意识,提高实践能力。本节课是在学生
人教版小学音乐四年级下册作业设计案例 学段: 四年级 学科:音乐 一、教学内容分析 《唱山歌》是由壮族民间传说改编的电影《刘三姐》的插曲,由上下两个乐句构成一段体结构。刘三姐是壮族民间故事中
第一单元沉和浮 1、物体在水中是沉还是浮 【教学目标】 科学概念: 1、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变。 过程与方法: 1
大象版科学六年级下册科学复习资料 1、科学探究活动是从问题 开始的。科学探究的过程就是不断地 、 、 的过程。 2、猜想只是一种可能的答案,它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确,必须设法 。
第一单元 植物的生长变化 单元教学目标 科学概念: 1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物,这棵植物又
四年级上学期 科学知识点 第一单元 天气 一、填空题。 1. 我们关心天气 1.天气总是在不断地 变化 着,它影响着我们的 活动 ,也影响着地球上所有的 生物 。 2.一些 探测仪器 和 卫星技术 能够帮助科学家更准确地观测天气。
莲都区天宁小学 四 年 级 上 册 小学科学教案集 四年级上册教材目录 天气/溶解/声音/我们的身体 天 气 1、我们关心天气 2、天气日历 3、温度与气温 4、风向和风速 5、降水量的测量 6、云的观测
四年级上册科学期末复习资料 一、填空: 1、与一年前相比,我们身体的身高和体重等都有所增加,但我们的指纹、血型、DNA都不会发生改变,另外头部相貌变化不明显。 2、预测并不是随意想象,科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。
四年级科学教学工作总结 时间转辗来到腊月,学校各项工作到了收尾阶段,也是各部门、个人进行总结反思的好时机。俗话说得好:磨刀不误砍柴工。静下心来“磨刀”,为明年的教学开展梳通阻碍环节,提高工作效率。正
学年度上学期四年级上册科学教学教研计划 一、指导思想: 小学四年级科学下册教材是以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导,以建构主义为重要的理论依据,按照《全日制义务教育科学(3~6年级)课程标
内容,评选出最好的考察计划,用来指导下周六的科学考察活动。 板书 设计 课后 反思 课题 第二单元 吃得好吗 1 我们吃什么 教学 要点 给我们的食物分类,并作好分类前的计划与组织工作。 教学 目标
~80米底质为沙泥或岩礁的海区。肉食性,以虾、蟹、鱼、乌贼、章鱼等为食,摄食强度在7~9月份较高,食物组成随鱼体体长增加而有不同,虾、蟹类所占的比例随体长的增加而逐渐减少。分布于印度洋至西太平洋,由红
些特点对鸽子所起的作用。 3.观察各种鸟的鸟喙,看一看各种鸟的喙有什么不同,它们各自适合吃什么样的食物。 4.观察各种鸟的足,了解这些鸟足的特点,并想一想这些不同的足适合在什么环境下生存。 5.通过探
四年级科学上册教案 1、鸟和哺乳动物 教学目标: 1、知道鸟的共同特征和哺乳动物的共同特征。 2、通过观看鸟类的图片和视频,知道鸟的身体表面有羽毛、知道鸟的喙和足的特征与它们的生活环境、取食方式等有密切联系。