香当网

苏教版小学数学四年级下册7.2三角形三边的关系及内角和同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共3题；共7分) 1. （4分）由__

小学语文四年级下册（3-4）单元整体作业设计优秀案例 第三单元作业整体设计 作业定位 单元类作业是以单元为基本单位进行整体规划、设计、执行和评价的所有作业的集合。本单元作业旨在突破传统作业固化的框架

饮料厂要把70瓶纯净水包装起来批发给超市,厂里只有下面三种包装盒。选哪种包装盒能正好把纯净水包完?为什么? 2.向阳小学四年级有110人排队到科技馆参观,两人一排,每行的人数相等吗?如果三人一排,每行的人数相等吗?如果五人一排呢

小学数学四年级下册教学计划 一、教材知识系统及结构分析： 这册教材共分七个单元即：用字母表示数，乘法运算定律，角与三角形的认识，小数的意义和性质，从不同的面观察物体，小数的加法和减法，统计等内容。 （一）用字母表示数：

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质单元卷（2）C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教部编版小学语文四年级下册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：把诗句补充完整，答案详见教材。 1. ，麦花雪白菜花稀。 不要人夸好颜色， 。 ，飞入菜花无处寻。 待到山花烂漫时，

苏教版小学数学四年级下册5.2解决问题的策略同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 苏教版小学数学四年级下册5.2解决问题的策略同步练习 1- (共6题；共30分)

2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第七单元图形的运动（二） 单元卷（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质 单元卷（1）（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，

 2021年人教版小学四年级下册数学教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版小学四年级下册数学教学工作总结 一、做好常规工作，提高教学效率。 开

2018-2019学年西师大版小学数学四年级下册 5.4 小数的近似数 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版（PEP)小学英语四年级下册Unit 5同步练习1D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 3.2乘法运算定律 同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2018-2019学年西师大版小学数学四年级下册 5.2 小数的性质 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2023年小学四年级语文下册期末考试题及答案 姓名： 得分： 一.根据拼音，写出词语。(10分) zhèn hàn     pínɡ zhànɡ     shùnjiān     fēi xiánɡ  

2018-2019学年小学数学人教版四年级下册第七单元图形的运动（二） 单元卷（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质 单元卷（1）D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们

运用上册Unit 1句型“What＇s in the classroom?”问答教室内物品。 通过和学生一起回顾四年级上册句型，自然过渡到学习学校各场所的名称。 二、Presentation & Practice 1

2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第六单元小数的加法和减法单元卷（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

Unit 2 What time is it?第一课时一、教学内容Part A Let’s talk &Let’s play 二、教学目标1. 能在情景中运用“What time is it ? It is … o’clock. It’s time for …”。2. 正确理解与朗读对话内容，并用所学的语言描述时间及活动。3. 能理解“Let’s go !”和“Go home.”两