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小学四年级下册音乐教学计划多篇 篇一 　　一、教材分析： 　　本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，

小学道德与法治四年级下册全册教案 1.我们的好朋友 教学课时 2课时 教学目标 1.回忆和好朋友的开心事，感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。 2.引导难以交到朋友的学生反思和改正自己的言行举止。 3

PEP小学四年级下册教案全册+反思 Unit 1 Our School 第一课时 教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要单词： 2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden

瑞金市2018年春小学四年级数学第三单元测试题 内容：运算定律 命题人：陈亮 学校　　　班级　　　姓名_______书写（5分）_______ 得分　　 　 同学们，时间过得真快啊，一转眼又学完一个

创造。作者用自己的智慧头脑展示了孩子们的希望，展示了人类需要的环境。这一句句创造之语，很容易感动四年级的学生，但感动归感动，让他们真的行动起来，那是难的，特别现在城市的小孩真的很难有这种体验，城市的植

 四年级教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

小学四年级语文下册期末试题 一、根据拼音，写出词语（10分） Zhèn hàn （ ）（ ） pínɡ zhànɡ （ ）（ ） Shùn jiān （ ）（ ） fēi xiánɡ （ ）（ ） qīnɡ

人教版语文四下第七单元试题 姓名 得分 知识点：1、 会写23个生字；区分“的、教”两个多音字；2、 反义词的用法；学习通过具体事例和环境或侧面描写来表现人物的写法。3、 概括文章主要内容；初步学习通过人物言行等描写表现人物品质的方法；省略号的用法。4、 引号的用法；联系上下文理解重点句 “鱼游

护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。 第9课：蝙蝠与雷达 【课文内容理解】：课文主要讲：科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因（靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路），并从中受

小学语文四年级下册第五单元解读与教学建议 一.单元分析 本单元是习作单元，安排了“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五部分内容。每项内容的安排，目的都指向学生习作能力的培养。精读

小学数学四年级下册期末试题 一、 “认真细致”填一填。（20分） 1、一个小数，百位和百分位上都是5，其他各位都是0，这个小数写作（  ），读作（  ），精确到十分位是（   ）。 2、在一个三角形中，已知∠1=

人教版语文四下第六单元试题 姓名 得分 第六单元知识点：1、认识28个生字，会写22个生字。2、抓住景物特点，学习作者通过对动植物拟人化的描写来表达自己感情的写法，积累语言。3、背诵、默

小学四年级数学下册易错题汇总附答案 四年级数学下册易错题 1. 最高位是百万位的数是一个（ 七 ）位数，其中最小的一个数是（ 1000000 ）。 2. 用四舍五入法6□7890000≈6亿，□里可以填（ 03、4 ）。

人教版小学语文四年级下册复习计划   一、复习目标  1．通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 

联系实际交流运用,在学习新知识的同时,提高学生的听、说、认读的能力。 2.学情分析 本次教学面临的是四年级的学生,他们已经有了一定的英语知识基础,能准确地理解教师简单的课堂用语。学生们的自主学习能力也有了很大的提高

小学四年级下册学生评语 　　夏雨，多诗意的一个名字，多高挑的一个女孩子，多娟秀的一手书法字……可有时却又不修边幅，瞧，那一头乱蓬蓬的头发，不断地在沾满墨迹的小手中捋上又捋下。小姑娘，这个动作可要改改哦

创造。作者用自己的智慧头脑展示了孩子们的希望，展示了人类需要的环境。这一句句创造之语，很容易感动四年级的学生，但感动归感动，让他们真的行动起来，那是难的，特别现在城市的小孩真的很难有这种体验，城市的植

  精品PEP小学英语四年级（下册）知识点  一. 单词（黑体、标   单词） Unit1 Playground (操场) garden(操场) teacher’s office （教师办公室） library

小学五年级科学下册期末测试题 学校        学号      姓名 一.我会填。（20分，每空1分） 1.热传递的方式有（      ）、（      ）、（          ）三种。 2.不

小学苏教版二年级下册科学教学计划 学生情况分析 本班学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实