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 倍数问题 和倍问题的数量关系是： 和数÷（倍数＋1）=较小数 较小数×倍数=较大数 差倍问题的数量关系是： 差数÷（倍数－1）=较小数 较小数×倍数=较大数 例1，养鸡场的母鸡只数是公鸡的6倍，后

专题13 反比例函数中的直角三角形问题 1、如图，正比例函数的图象与反比例函数的图象交于A、B两点，过点A作AC垂直x轴于点C，连结BC．若△ABC的面积为2． （1）求k的值； （2）x轴上是否存

适合自身的人才激励机制成为了当前众多企业人力资源管理的一个核心问题。本文对磨铁数盟的知识型员工激励机制优化问题进行探讨，研究对象是磨铁数盟的互联网文化行业的知识型员工。 　　 关键词：民营公司；激励；知识型员工

22.3实际问题与二次函数 一、单选题 1．如图1所示的是山西大同北都桥的照片，桥上面的部分是以抛物线为模型设计而成的，从正面观察该桥的上面部分是一条抛物线，如图2，若，以所在直线为轴，抛物线的顶点

第十九章 19.2一次函数的应用—行程问题 难点名称 对应图象，分析理解行程过程并解决车距问题 难点分析 从知识角度分析为什么难 1. 题目信息复杂，正确地解读一次函数图像。 2. 对应函数图像，理解行程过程或者根据运动轨迹理解函数图像存在困难。

关于《用有余数的除法解决问题》 的说课稿 各位评委老师： 大家好!今天我要为大家说的课题是《用有余数的除法解决问题》。 《用有余数的除法解决问题》是新人教版九年义务教育第六册第六单元有余数的除法中第2

6．活用数形结合的方法解决问题 一、认真审题，填一填。(第1题17分，第2题10分，其余每空2分，共43分) 1. 根据上面的规律写一写。 2＋4＋6＋8＋10＝______×______＝______

用有余数的除法解决找规律的问题 教学内容分析： 本课是人教版小学数学二年级下册第六单元《有余数的除法》中的例6.本课是对有余数除法的提升。本课教学就是要让学生学会利用有余数除法的知识解决找规律的问题，注

1.16 数与代数复习：问题解决（六） 学习内容 教科书第86页例5，练习二十一第15、16题。 育人目标 1.让学生进一步理解折扣的意义，知道折扣在生活中的广泛应用，能正确熟练地解决折扣问题。 2.结

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2022冬奥会夺冠瞬间观后感 冬奥会夺冠瞬间作文最新 2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬“为灵感来源，运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，下面小编为大家整理了2022冬奥会夺冠瞬间观后感

  北京奥运思想汇报：生命如同马拉松，惜别北京奥运     　 　　作者张颐武 　　昨晚（8月24日晚），圣火在鸟巢缓缓熄灭，北京奥运有了一个圆满的结局，伴随着一个类似春晚的大联欢的举行，伴随着我们

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残奥会思想汇报：残奥会证明了内在生命的伟大—思想汇报   　　小时候，也许我也曾经像那些顽童一样，尾随一个盲人，一个驼背，一个聋哑人，在他们的背后指指戳戳，嘲笑，起哄，甚至朝他们身上扔石子。如果我那样做过，现在我忏悔，请求他们的原谅。

冬奥会冬残奥会总结表彰大会心得体会材料四篇 冬奥会冬残奥会总结表彰大会心得体会1 3月6日，北京冬残奥会残奥高山滑雪男子超级大回转-站姿组比赛，中国选手梁景怡摘得金牌。至此，中国代表团以6金4银6铜

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沐浴奥运春风，谱写和谐服务 ---我与奥运同行演讲稿 　　尊敬的各位领导，尊敬的师傅们： 　　我今天演讲的题目是《沐浴奥运春风，谱写和谐服务》。 　　也许大家都知道，在1908年，有一本中国杂志《天

  奥运会思想汇报：圣火熄灭,我们在奥运文化滋润下重新上路     　 　　作者禾刀 　　16天前，奥运会大幕在一张富有浓郁中国文化气息的画卷中徐徐拉开帷幕，从“四大发明”走来的文明古国，开始融进现代奥运元素。

学习在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的讲话心得 4月8日上午，习近平总书记出席北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会并发表重要讲话时强调，广大参与者在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、