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2016年小学学校工作总结 　　一、指导思想 　　本学期，我校继续努力抓好以“义务教育学校常规管理达标县学校”为工作目标，认真学习贯彻党的教育方针、政策、法律法规，进一步深化课程改革，推进素质教育，

五郎小学校本研修工作总结   本学期，我校以课改为载体，以校本为依托，以科研为导向，以教研为保障，以课堂为形式，以评课寻差距，以反思促发展，在校本研修工作上迈出了坚实的第一步。在思考与改革中，形成了

2015优秀小学学校期末总结 　　本学期依据珲春市教育例会精神和全市教育工作双线责任制会议精神，以党的xx大精神为指导，以“课堂教学效益年活动”为契机，引领特色教育和小班化教育理念，深化朝鲜族教育教学改革

小学校长元旦致辞 　　老师们、同学们： 　　大家好!新年的钟声即将敲响，我们送走了硕果累累的2012，即将迎来充满希望的2013年。在这里，我代表学校向老师们、同学们说一声：新年好! 　　回顾2012年，这一年可以说是悲喜交加的一年

小学校长元旦节讲话 　　尊敬的老师们同学们： 　　大家下午好！在辞旧迎新之际，请允许我代表全校师生为你和家人送去新年祝福：老师工作顺利，事事争先；学生学业进步，时时开心；家人健康快乐，天天幸福！ 　

中小学校园纪律 一、学生必须仪表得体，按时上学；进校门后，禁止大声喧哗，严禁追逐奔跑。 　　二、不准在校园内捉迷藏，不得玩不健康的游戏或违纪活动。 　　三、按时上学与回家，不得借故在校园内和街道上逗

小学生国旗下的讲话：我们是学校的小主人 　　亲爱的老师、同学们， 　　大家早上好！今天国旗下讲话的题目是《我们是学校的小主人》。我们在学校生活、学习、成长。学校就是我们第二个家庭，而我们则是学校的小

二、培训目标 面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育

小学学校圣诞节活动方案书 　　新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2011年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日

小学校长履职总结报告 第一篇：小学校长履职总结报告 为了查找工作中存在的不足，为今后工作奠定基础，进一步转变办学观念，落实教育科学发展，查找工作中存在的不足，为今后工作奠定基础，集思广益，根据xx的

小学学校师德师风自查报告 　　伟大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。”他告诉我们要有精深的专业知识，广博的科学文化知识，才可以做传道授业解惑的教师;孔子说过：“其身正，不令而行，其身

2013小学学校新年贺词 　　老师们、员工们： 　　新年好!宝猪辞岁，勤牛送福。当我们共同参与“美在校园”这一富有浓浓校园情结的系列实践活动之际，我们又将迎来了崭新的一年――牛年。 　　对于悠悠万古

小学2016学校德育工作计划 　　小学XX学校德育工作计划(一) 　　一、本学期基本工作要点 　　1、确立班级体的奋斗目标 　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追

小学学校卫生工作计划 学校卫生工作的对象是正处在迅速生长发育过程中的青少年一代，而学生是处在长知识、长身体的时期，他们的学习、劳动、体育锻炼、生活等卫生问题都直接关系到他们的生长发育和身心健康，关系

小学校园英语广播稿 　　good morning : 　　welcome to our happy english。 nice to meet you. .大家上午好，欢迎收听我们的快乐英语广播。 　　a： i’m  

小学校本课程教案 第一章 认识周围的世界 【教材说明】 本章包括两部分内容，分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容，要充分利用现代教学手段，结合学生的实际生活经验，进行生动形象的讲解，调动学生

小学校务公开工作计划 　　XX年是反腐倡廉的巩固年，为进一步加强学校党风廉政建设，促进学校民主管理及民主监督的作用，增强广大教职工的主人翁意识，激发广大教职工的智慧和创造力，从而推动学校的改革和发展，制定XX年学校校务公开工作计划。

小学校长开学致辞 　　尊敬的家长同志们、亲爱的老师、同学们： 　　金色秋风送走了炎炎夏日，敲开了神小校园新学期的大门。我们又欢聚开始一堂，用勤劳和智慧去创造属于我们的每一天，去享受学习的快乐，享受成

2.太阳钟 XX学校 小学科学 XXX 一、《太阳钟》说课稿 教材简析：这一单元的主要内容是在循着人类计量时间的技术发展史的轨迹，引领学生感受时间并对不同类型的计时器展开充分的探索。本课的教材从一开

小学校本教研工作总结 　　小学校本教研工作总结 　　本学年我校根据校本培训总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，结合课题研究，加强了教师理论学习与实践探索相结合的培训，切实注重教师