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1. 习作：我们眼中的缤纷世界部编版三年级上册 2. 明确内容 这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新的发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一处场景写下来。 3. 写作范围写作对象审清题意一种事物

1. 习作：我有一个想法部编版三年级上册 2. 我的发现 我发现玩手机人的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理

1. 21.观潮冀教版四年级语文上册 2. 我们下面来想一想，这三个自然段讲了什么？第一自然段：概括地讲钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。 第二自然段：潮来前的景色以及人们等潮时焦急的心情。 第三自然段：潮来时奇特壮观的景象。

1. 圆柱的体积六年级数学下： 2. 学习目标1、理解圆柱体体积计算公式的推导过程，掌握计算公式。 2、会运用公式计算圆柱的体积。 3. 长宽高棱长长方体的体积＝长×宽×高V长＝ a b h正方体的体积＝棱长×棱长×棱长V正＝

1. 和时间赛跑冀教版四年级语文上册 2. 作者简介 一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，

1. 1.白 鹭部编五年级上册 2. 读唐诗，猜谜语： 白鹭雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 ——杜牧 打一动物：导入新课 3. 郭沫若（1892—1978），原

1. 我来编童话人教版三年级上册 2. 习作题目 下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？今天，让我们来做一回童话大师，都来编一编童话！ 3. 了解童话习作指导 童话是一种具有浓厚幻

1. 3 拍手歌部编版二年级上册语文 2. 新课导入幸福拍手歌 3. 我会借助拼音读正确，读连贯。 4. 我会借助拼音读正确，读连贯。 5. 我会认世shì字词积累界jiè 6. 雀què锦jǐn 7

事情发展顺序“我”、爸爸、老爷爷 假日里黄山天都峰“我”和老爷爷互相鼓励，一起爬上天都峰 整体感知，理清脉络 4. 主要内容：本文记叙了（ ），爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识的（ ），“我们”互相（ ），最终一起（

牢丢失修补羊圈丢了羊就赶快把羊圈补好。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 10. (本页无文本内容) 11. ⑴我想对养羊人说：“ ” ⑵我想对 说：“ ” 12. yà揠 苗 助 长拔苗把苗拔起，帮助它生长

16. 小练笔 根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。（课后选做题） 提示：改写古诗要注意保持古诗的内容基本不变，在原诗的基础上发挥想象，用恰当、通顺的语言描绘出诗的内容。 17. 正是初夏时

1. 2020人教统编版《道德与法治》一年级上册 第三单元 家中的安全与健康9.玩得真开心第2课时 2. (本页无文本内容) 3. 　谈话导入 1.师拿出一张纸，然后在孩子们的见证下折了一个纸飞机，并让这个飞机飞向孩子们。好玩吗？

到底有什么两样？黄或蓝，灰或黑， 没有什么两样。 5. (本页无文本内容) 6. 白种人黄种人白种人黑种人 7. (本页无文本内容) 8. 人人都有一双眼， 星星一样亮晶晶， 你那眼睛的颜色， 不必和我一个样。

教学目的1.指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画. 2.指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。 3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。

Unit5 ClothesLesson 1人教新起点 三年级上册 2. Warm-upFree talkWhich class are you in?3年级2班What’s the matter?What do

通过这些动词把蝉从壳中艰难脱出的过程具体写了出来，既生动又准确。 13. (本页无文本内容) 14. (本页无文本内容) 15. (本页无文本内容) 16. (本页无文本内容) 17. 金蝉脱壳： 蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。

1. 人教版·六年级上册回顾·拓展五 2. 交流平台此次“交流平台”有两个话题，一个是谈谈自己心中的鲁迅，还有一个是联系课文谈谈如何理解含义深刻的句子。 谈自己心中的鲁迅，可以从以下几个方面入手：第一

4. 鲫鱼背 5. 鲫鱼背 6. (本页无文本内容) 7. 鲫 鱼 背 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10. (本页无文本内容) 11. 我会读陡 链 颤 攀 鲫 呵dǒu liàn