生产管理(1)
本课程共42学时,每周3学时,前14周 考核方式: (考试课) 考试成绩占70%; 考勤占30% 注意:缺课1/3以上没有考试资格 4. *第一章 生产管理概论 社会组织的基本职能 生产管理在企业管理中的地位和作用
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本课程共42学时,每周3学时,前14周 考核方式: (考试课) 考试成绩占70%; 考勤占30% 注意:缺课1/3以上没有考试资格 4. *第一章 生产管理概论 社会组织的基本职能 生产管理在企业管理中的地位和作用
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初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,培养学生的创新意识。3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。 4. 1、看谁算得又对又快。9+4=
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一、命题指导思想: 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点:
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理制度……7、灾害预案8、教师、学生评价系统…… 3. CI设计包括校徽、校服、校歌,应用于学校的各个文件和场所。第一章 CI设计及应用 XX大学实验小学的CI设计体现了“教育即服务”的办学基
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“安全伴我行”主题班会二年级6班 XXX小学27-十二月-191 2. 据有关调查显示,我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人,这意味着每天就有一个班级的学生消失! 触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟
二、课题研究的选题 6. 1.从教育教学的问题及困惑中选题.2.在切磋交流中发现课题3.在理论学习中反思出课题4.从学生的反应中寻觅课题5.从已有成果的应用研究中归纳课题6.总结经验形成课题7.创新工作生发出课题 ……(一)选题的基本途径
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