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小学市课改基地情况汇报：构建特色的课程文化 　　南湖第三小学是一所省级实验小学，“十五”期间我校为“南京市基础教育课程改革基地”，“南京市优秀教科研基地”。在新一轮课改中以“综合实践活动”研究为基石

小学一年级美术课程教学计划 一、教学情况分析： 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一

 小学生硬笔书法教案 （书法社团校本课程） 2017年3月 正确的写字坐姿与执笔 教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字

中小学教师新课程国家级远程培训总结 　　暑期中我有幸参加了教育部组织的为期十五天的“中小学教师新课程国家级远程培训”。在此期间通过计算机视频系统，认真收看了曾琦教授的《学生学习》、刘良华教授的《教师

读《小学数学新课程标准》心得体会 第一篇：读《小学数学新课程标准》心得体会 暑假再一次学习了《小学数学新课程标准》。其实以前都是匆匆一瞥，没有细细的品读。经过这一次的抄写《新课程标准》，我感受颇深。

**市中小学生研学实践课程 新罗教学区研学实践课程 “忆闽西革命历史，扬苏区红色文化”研学之旅 一、研学课程 中央苏区（闽西）历史博物馆位于**省**市新罗区北环西路51号，是一座全面反映闽西革命史

2021年小学课程方案设置与教学计划执行情况 课程是学校文化的核心载体，也是实现育人目标的载体。我校倡导悦享文化，着眼于学生的在校快乐与人生幸福的缔造与培植，学校遵循“一切有积极影响的元素都是课程”的育人

最新中小学数学课程标准知识考试试题 一、填空 1、学生的数学学习内容应当是（现实）的、（有意义）的、（富有挑战性）的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、(实验)、猜测、验证、（推理）与交流等数学活动。

 小学科学教师新课程标准知识竞赛试题 一、填空题。 1、探究式学习可以分为（　　　　　）和（　　　　　）两大类。从图书馆、互联网等搜集信息即是一种（　　　　　　）学习。 2、儿童具有一种与生俱来的探究本能，这是一种（　　　　　）。

小学数学课程改革经验交流材料 　　随着课程改革的不断深化，在实施课改过程中数学科目的变化最大，刚刚实施的时候出现了“老师教不了，学生学不会”的现象，后来经过不断的培训学习这种局面渐渐的没有了，推开教

小学一年级新生入学课程方案 对于刚从幼儿园毕业的小朋友说，进入小学等于说进入一个新鲜又陌生的学习环境。无论在生活方式、活动范围和人际交往等方面都发生了很大变化，对即将开始的小学生活，孩子们既新奇又胆怯，可能会有不同程度的不适应。

小学综合实践活动课程实施计划 　　一、指导思想 　　认真学习和贯彻国家《综合实践活动指导纲要》，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载

谈新课程标准下的小学数学课堂教学 摘要：在全新的教育理念下，教师的教学方法，学生的学习方式都发生了很大的变化。教学中让数学问题生活化、活动化，同时营造“乐说、善问”的氛围。引导学生通过观察、操作、猜

*小学2006年度课程改革工作总结 　　 ��其他各年级各学科的教学都呈现出了新的教育观念和新的教育方法，都有一点课改气氛。 　　9．围绕课改计划，认真组织落实。 　　（1）学校行政领导加强了对教师

小学国家课程开设情况汇报材料 在新课改的引领下,我校归属于双沟镇中心小学在郝校长带领下认真积极部署课程设置工作,按照国家课程设置标准并结合我校实际情况尽可能做到开全开足课程,现将我校课程开设情况汇报如下:

《小学新课程教学设计理论与实践研究》结题工作方案 　　《小学新课程教学设计理论与实践研究》是我校承担的“十一五”省级规划课题，该课题于XX年12月由湖北省教育科学规划领导小组办公室批准立项（编号XX

小学三年级校本课程教材《趣味数学》 xx小试：1.你能算出姐姐今年多少岁吗？ 学以致用： 1.修一条公路，第一次修了全长的一半多20 米，第二次修了剩下的一半少10 米，最后剩下160 米第三次修完。这条公路全长多少米？

新课程标准下小学语文学科评价方案 为了科学、全面、有效地实施学生发展性评价，促进学生的全面发展，遵循各学科课程标准精神，根据《小学生综合素质评价实施意见》，结合学校和学生实际，制定《小学生发展性评价方案》（试行）实施意见。

交通安全日主题班会课程（小学高年级段） 课程介绍：上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。 课程目录 一、观看视频了解交通事故造成的危害。

新课程标准下小学技能学科评价方案 为了科学、全面、有效地实施学生发展性评价，促进学生的全面发展，遵循各学科课程标准精神，根据《小学生综合素质评价实施意见》，结合学校和学生实际，制定《小学生发展性评价方案》（试行）实施意见。