2024学年小学教师个人专业发展计划
最新小学教师个人专业发展计划 一、指导思想： 以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建设教师专业发展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量；积极开展“教研训一体
2021-04-20
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P11 P4 2020年小学教师专业技术个人工作总结
2020年小学教师专业技术个人工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2020年小学教师专业技术个人工作总结 本人自任小学一级教师以来，以更加饱满的工作热情，奋发
2021-04-05
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P2 小学教师专业技术个人年终工作总结模板
小学教师专业技术个人年终工作总结模板 本人自任小学一级教师以来，以更加饱满的工作热情，奋发向上的精神，积极完成本职工作，在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，积极进取，团结同事，遵纪守法，响应
2014-01-24
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P5 中小学教师专业水平提升安排意见
中小学教师专业水平提升安排意见 百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师专业水平提升是加强教师队伍建设、提高教学质量的关键环节和核心要素。为了切实加强教师队伍建设，全面提高教师队伍整体素质，促进教育
2021-06-03
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P3 2023小学教师个人专业发展计划
2023小学教师个人专业发展计划 作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之
2021-04-20
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P5 小学教师专业技术工作总结最新版
小学教师专业技术工作总结 自20xx年8月参加工作以来,我就给自己定下了一个目标：做一个优秀的人民教师,一个深受学生尊重、欢迎、信赖的老师！因为这个目标，我一直严格要求自己，工作勤勤恳恳、与时
2019-10-30
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P3 2015年湖北省中小学教师水平能力测试题
2015年湖北省中小学教师水平能力测试题 一、判断题 1、在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。错 2、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。对 3、教师是既定课程的阐
2020-03-23
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P2 中小学教师读《语文课程标准》心得体会
中小学教师读《语文课程标准》心得体会 教学目标对于教师教学来说，就像是航行中的船没有方向。每年开学前，我都要认真研读《课程标准》，把握教学目标。这学年我任教的是五年级语文，学习语文课程标准后，让我在教学中有了清晰的目标。
2022-03-07
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P3 中小学教师师德考核评价标准—规章制度
中小学教师师德考核评价标准—规章制度 一、政治坚定，依法执教（10分） 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表“重要思想和“八荣八耻“，的社会主义道德规范要求，树立正确的世
2012-11-25
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P7 XX省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准
XX省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准 本标准适用于申报基层中小学教师高级职称的专业技术人员。基层中小学是指我省乡镇及以下公办中小学（含公办幼儿园）。基层中小学教师一般是指在基层中小学从事教学
2022-01-23
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P15 2022小学语文新课程标准模拟测试题及答案2套
7、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的(),教师是学习活动的()和(). 8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主“改成了“能写()“. 9、语文课程资源包括()资源和()资源。
2022-07-07
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P7 2022小学语文新课程标准模拟测试题及答案（多套）
2022小学语文新课程标准模拟测试题及答案 1. 填空。（每空2分，共30分） 2. 语言文字是最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。（工具性 ）与（人文性 ）的统一，是语文课程的基本特点。
2022-10-04
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P7 《义务教育语文课程标准》（2022年版）测试题
《义务教育语文课程标准》（2022年版）测试题 义务教育课程方案部分（20分） 一、填空题（每空1分，共10分） 1.义务教育课程方案2022版培养目标是_________、________、________。
2022-08-30
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P7 试述机工程专业工程伦理课程建设标准
试述机工程专业工程伦理课程建设标准 摘要：以提高机械工程专业学生处理工程实践中伦理挑战的能力为目标，开展了工程伦理课程建设工作。将中华优秀传统文化融入理论教学，采用了“慕课预习+课堂讲授+案例讨论+
2022-09-07
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P27 「实例」华为-人力资源专业任职标准-第一版（24页）
深圳华为集团 人力资源管理专业任职资格标准 第一版 目 录 第一部分 概述 ............................................................
2013-07-03
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P13 《钢琴即兴伴奏》课程标准（学前教育专业）
《即兴伴奏》课程标准 一、课程管理信息 课程名称：即兴伴奏 课程代码：PT1BS02 教学单位：普通课教研室 制定时间：2021年4月 编写负责人：__________ 审定负责人：__________
2022-05-10
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P29 《普通话》课程标准（学前教育专业）
《普通话》课程标准 一、 课程管理信息 课程名称：普通话 课程代码：PT2BS12 教学单位：普通课教研室 制定时间：2021年4月 编写负责人：__________ 审定负责人：__________
2022-05-10
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P3 专业技术管理人员年度绩效评价标准
专业技术管理人员年度绩效评价标准 评价目标 评价标准 得分 工作态度20分 责任心 消极被动不负责任。 有时责任心强，但多数情况下缺乏责任心。 有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错就改。 责任
2016-10-10
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P4 浅谈教师专业标准的基本理念
浅谈教师专业标准的基本理念 （一）教师专业标准的基本理念是： （1）学生为本 尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
2020-07-23
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P9 《儿童文学》课程标准（学前教育专业）
《儿童文学》课程标准 一、课程管理信息 课程名称：儿童文学 课程代码：PT2BS06 教学单位：普通课教研室 制定时间：2021年4月 编写负责人：_________ 审定负责人：_________
2022-05-10
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