小学科研工作计划
小学科研工作计划 一、指导思想 以区进修学校本学期工作计划为指导,充分发挥教育科研先导作用,以“十一五”课题研究实施管理为重点,加强科研室规范化建设,以校本培训为结合点,提高我校教师的科研水平,创新我校教育科研工作。
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小学科研工作计划 一、指导思想 以区进修学校本学期工作计划为指导,充分发挥教育科研先导作用,以“十一五”课题研究实施管理为重点,加强科研室规范化建设,以校本培训为结合点,提高我校教师的科研水平,创新我校教育科研工作。
2015年小学教科研工作计划 一、 指导思想 以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针,在上级教育科研部门的领导和指导下,充分发挥教科研在我校教育工作中的先
小学科研工作计划 动力小学科研工作计划 (XX年---2008年度下学期) 一、指导思想 以区进修学校本学期工作计划为指导,充分发挥教育科研先导作用,以“十一五”课题研究实施管
倘不浪小学科研工作计划 一、指导思想 紧紧围绕学校办学特色创建工作,以培养人文精神为目的,以学习传统文化为主要内容,深入、扎实的开展课题研究工作,为使研究工作做得更好,特制定本学期课题研究计划。 二、
上学期小学科研工作计划 第一篇:2014—2014学年度上学期小学科研工作计划 提高学校教学质量的核心是教师队伍的专业性发展,而学校的教育科研工作则是确保学校教师队伍乃至学校可持续发展的突破口。为此
小学教科研工作计划 本学期我校教科室将继续遵照武教基[201X]36号文件“武汉市中小学高效课堂建设工程五年(“十二五”)总体工作与年度工作实施计划的通知”,贯彻《市教育局关于实施中小学高效课堂
2017年教育科研工作计划 xx年,我xx教科研工作以邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕县教育工作主题,积极组织广大教师开展教育科学研究活动,在深化研究、提高实效上下功
教育科研工作计划 一、科研工作指导思想: 以党的十七大精神为指导,以教育局11年教育科研工作纲要为依据,以实施素质教育要求为目标,坚持科学的发展观,树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”
2012年教育科研工作计划 2012年胶州市教育科研工作的总体要求是:以山东省、青岛市教育科研工作会议精神为指针,紧紧围绕全市教育改革和发展的中心工作,牢固树立“真情奉献教育,打造科研品牌”的意识
2010年教育科研工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观和以人为本理念,突出均衡、质量、和谐的主题,深化素质教育,促进教育均衡,巩固研究成果,培育典
教育科研总结 金牛踏雪去,瑞虎携春来。伴着新春的钟声,我们又迎来了充满希望的XX年,回首过去的一学期。我校教科研工作以新课程改革要求为指导,以课堂教学为主阵地,以课题研究为主线,坚持走内涵发展之
2022—2023学年度第一学期实验小学教育科研工作计划 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想为指针,仔细贯彻各级训练工作会议精神。本着“深化训练科研改革,努力提升办学品位”的宗旨,仔细贯彻《基
2011―2012学年度第一学期实验小学教育科研工作计划 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想为指针,认真贯彻各级教育工作会议精神。本着“深化教育科研改革,努力提升办学品位”的宗旨,认真贯彻《基础教育改革与发展的
小学校2018年教育科研科普工作计划范文 一、指导思想: 以“三个代表”重要思想为指导,树立科学发展观,认真贯彻市区教育科研工作会议精神,增强科研工作的实效性,努力探索出一条教学、科研、培训
小学教师2020年下半年教育科研工作计划5篇 01 一、指导思想 本学期,我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作,以课程改革为重点,以教育教学为中心,以中心校和
教育局教科所2016年教育科研工作计划 一、指导思想 以遵循教育局“抓质量,保安全,强素质,树形象“的总体思路为指导,坚持“行政推动,领导带头,专家指导,教师全员参与”的原则,重视教育科研机
市教育局教科所教育科研工作计划 一、总体思路 以课题研究为重点,强化教育科研的实效性,不断提高教育科研管理水平,逐步加强教育科研组织建设、制度建设和队伍建设,完善“禹城市教育科研博客群体”,
小学教科研工作计划—个人工作计划 一、 指导思想 以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针,在上级教育科研部门的领导和指导下,充分发挥教科研在我校教育工作中的
小学教科研第一学期工作计划—个人工作计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,充分发挥教科研先导、服务功能,本年度围绕县教科室和学校提出的工作目标,依托全校教师,以课改为
[科研计划书怎么写]科研计划书三篇 篇一:科研计划书 一、研究题目 二、研究的目的意义 三、研究项目当前的研究现状(国内现状和国外现状) 四、研究的内容框架(提出要研究内容的框架体系)