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《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案 　　一、课题的提出。 　　进入二十一世纪，科技日益发达，生产过程趋于自动化，摆在孩子面前的是日益激烈的竞争。如何使我们的孩子在今后的竞争中脱颖而出，如何在

学生数学小课题：《画椭圆的探究》 一问题思索 做手抄报、画画等经常用到椭圆，可我总画不出椭圆那顺滑柔美的线条。我想：画直线可以用尺子，画圆可以用圆规，那椭圆又是怎样画的？用什么工具呢？我去过几家卖文

“小学数学能力提升”课题研究实验计划 　　一、指导思想 　　以科学发展观为指导，围绕推进素质教育，深化课程改革这一中心，根据“明德小学数学能力提升”课题研究方案，切实实行“分层教学、分类评价”，逐步

小学数学课题阶段性总结 篇一 一、转变观念，树立正确的教学观 从上个世纪八十年代后期以来，我国小学数学课堂教学改革，围绕着素质教育的总体目标，进行了许多的研究和实践，促进了课堂教学的不断优化。但是，

2018小学数学课题研究开题报告 　　题目：小学数学课堂教学有效性的研究 　　一、课题提出的背景及所要解决的主要问题 　　课堂教学是一个由许多种因素相互制约、相互影响的复杂系统。勿庸置疑，课堂教学的

中小学教师开展小课题研究的新路径 小课题也叫微课题，指的是以教师自身教学过程中遇到的具体问题为研究对象，以问题解决为研究目标的课题。小课题研究由于周期短、见效快、要求低等特点，越来越受到中小学教师的

为什么提出“五小”课题研究？ 一 “五小”课题研究的内含 小课题小专题小议题小创意小创新 一 “五小”课题研究的内含 “五小”课题研究是一种“面对真问题、开展真 研究、获得真发展”的 ； 是一种源于实践、服务实

“小课题”专题研修暨年度汇报活动总结 　　XX年3月31日至4月3日，xx市首批中小学名教师培养对象于xx第二师范学院参加了为期四天的XX年度首期培训学习。本期学习内容包括小课题研究专题讲座和XX年

“自主发展”小课题研究总结 　　课堂教学是学校实施素质教育的主阵地。传统的英语课堂往往强调学生“认真”地听或记，老师认真地讲。开始学习时学生还对英语感有趣，然而一两年下来，相当一部分学生感觉吃力，兴

骨干教师小课题研究报告 一、 课题名称初中数学教学中如何引导学生说错、改错、悟错二、 问题的提出现象分析在日常数学教学中，我经常会遇到这样的现象：有的学习比拟急躁的学生不能正确相识自己的错误，只满意

六塘中心小学“男生教育”小课题研究结题报告   六塘中心小学：韦明望 一、研究的背景及课题的提出 作为教育工作者，我们发现也许世界仍然是男人的，但无论如何已经不再是男孩的。小学校园中男生比女生人数多

小课题培训学习心得 　　10月10日，市教科张书记关于教育课题研究的报告使我对教科研有了深一步的了解，学习了教育课题研究的相关知识，受益匪浅。现将学习内容总结如下： 　　一、课题研究的价值 　　（一）开展课题研究对学校发展的影响

园本教研小课题分析报告 　　以往，教师认为，课题的研究是专家、教授或有丰富经验的教研人员、老教师的事，好像离一线教师很遥远，有时甚至会这样想 ：我们每天都忙着组织幼儿活动，哪有时间搞课题研究？其实，

太阳能小实验－环境教学课题 　　太阳能小实验课题： 太阳能 年级： 初中三年级 目的： 比较黑色物体和白色物体对太阳能的吸收情况，使学生掌握利用太阳能的技能。 课时: 1课时 材料： 小铁罐两个，黑、白油漆，凉水，硬纸板

寒假小课题研究报告 　　《 XX年1月五座城市气候对比》 　　这个寒假里我去了香港、深圳、广州、南京、扬州、昆明、腾冲、成都这几座城市，我发现这些城市的气候不太一样，城市的景色也不一样，去香港等南方

提高小学数学课堂练习有效性的研究研究方案 一、开题活动简况（开题时间、地点、参加人员、过程简述等） 2013年10月28日上午8:30分，在连江县第三实验小学一楼报告厅，举行《提高小学数学课堂练习有

“指导学生形成有效学习方法的策略研究”课题研究方案 　　一、课题研究的现实背景、理论基础、现状分析 1、时代趋势：学会学习是新时代的必然选择。当今世界正面临着一场“学习的革命”。 联合国教科文组织早在八十年代就提出

“思想品德课教学回归生活的探索与实践”课题研究方案 　　一、课题提出的背景 　　1、课题提出的现实意义 　　①新一轮基础教育课程改革中设置的德育课程《思想品德》倡导的课程文化是一种学生文化。她坚持“

姓名 学号 6月7日数学小卷 (正反面打印) 一、知识宫里窍门多。 1、按规律填一填： 72 82 67 72 2、5个一和2个十组成（ ）。 100里面有（ ）个一。 56里面有（ ）个十和（ ）个一。

小学课题研究计划 　　课题研究计划必须遵循相应的科学方法的要求。也就是说，假如你搞教育实验 就按照教育实验的要求去计划，搞教育调查就按照教育调查的规律去安排;课题研究计划还要合乎客观实际情况，具有可