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它就是通常所说的军用越野汽车。越野汽车有三位弟兄，综载重能力各不相同。载重能力大的，叫做重型越野汽车；载重能力小的，叫做轻型越野汽车；而居于轻、重之间的，叫做中型越野汽车。越野汽车一般都是全轮驱动的，除了4轮和8

《基于数学核心素养下的小学数学课堂有效提问的研究》课题中期汇报 一、课题提出背景 数学核心素养是数学学习者在学习数学或学习数学某一个领域所应达成的综合性能力。数学核心素养是数学的教与学过程应当特别关

大班数学活动：我是捕鱼小能手 设计意图： 随着《我长大了》主题活动的展开，幼儿发现自己的变化，知道自己在成长。到了大班，大部分孩子已经能够较细致地观察物体特征，同时他们也理解分类过程，具有分类思维，

数学小论文 哪家店更便宜？ 俗话说：大人盼种田，小孩盼过年。放了寒假后，在我掰着指头数日子中，转眼到了腊月二十六。 这天早晨，妈妈对我说：“阿睿，你不是说你数学棒棒的吗？待会儿我们去超市买些年货，你

中班数学小青蛙请客教案 【共2篇】 篇一： 【活动目标】 1.借助故事情节，感知、理解5以内的数量和形成。 2.能用语言表述自己的学习过程和结果，体验帮助别人解决问题的快乐。 3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

小学生科学小论文3篇 　　篇一：龙虾为什么喜欢浑浊的水 　　今天，我去钓龙虾，我带着钓竿和钓饵（猪肉）去一条混浊的沟里钓。没一会儿，我就钓到了10只龙虾，正当我兴高采烈的回到家准备红烧时，发现小龙虾

在以时隆慧校长为首的领导小组领导下，本次学校的“六小”主题实践活动紧紧围绕邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神，继续贯彻落实《做一个有道德的人》的具体要求，在努力提高活动实效这一工作重点

小学科学《点亮小灯泡》教案 　　教材分析： 　本课教学内容来自四年级《科学》下册第一单元“电”中第二课《点亮小灯泡》。本科教材由“小灯泡的构造” 、“让小灯泡发光”两大部分组成，让学生在活动中认识电

小学生广播稿小故事 　　(一) 　　小芽芽 　　土里面冒出一棵小芽芽。 　　小芽芽很弱，细脖细腰，蔫头耷脑。 　　小乌龟壳壳从小芽芽旁边走过，弯着腰的小芽芽碰了它的头。 　　小乌龟看也没看，用头使劲一碰，把小芽芽碰得更弯了。

小学国旗下讲话――争做环保小卫士 　　敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！ 　　我是一（1）班的鲁佳慧，今天我在国旗下讲话的内容是：争做环保小卫士。 　　同学们，你有过胡乱打扫教室吗？你有过随手扔下一张废纸

小学体育《小篮球》教案 学习内容:小篮球游戏 学习目标: 1、体验球感,熟悉球性,了解到小篮球有弹性,滚动性的特点。 2、通过参加一些利用球性的练习,掌握一些简单的篮球基本动作。 3、培养团结协作，互帮互助的精神。

第二课堂小主持人教学计划 一、小主持人培养方向 语言关 少儿教育是基础教育的有机组成，是终身教育的基础阶段，是素质教育的奠基工程。语言能力是每个人在社会上生存、成长、发展、交流的主要基础，任何学科都

实验小学少先队小干部培训计划 　　为了进一步加强学校的德育工作,加强少先队干部思想政治教育，培养社会主义合格建设者和接班人，我校以少先队干部队伍建设为抓手，大力开展新课程下的学校德育活动，不断提高队干部素质和管理组织能力。

辨别方向，记住回家的路。 为了证实这个结论，我也做了一个实验。首先我准备了一张纸，纸的一端放着一块小蛋糕，然后我把这个实验装置放在蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路，待它爬到纸上，到达放蛋糕的地方

小学生趣味小运动活动方案 　　关于小学生庆五一活动方案趣味小运动是小编为同学们整理的五一活动方案，五一长假之前很多的学校都会举办一个小的趣味运动的比赛，来增进师生之间的情谊，发扬青春的活力，你的学校

《中学音乐古曲教学的两大策略研究》小课题实施计划 　　一、指导思想： 　　在国家《音乐课程标准》与《普通高中音乐课程标准》的基本理念当中都提到“弘扬民族音乐”；“普通高中音乐课程应将我国各民族优秀的

市教研室主任在小课题研究开题会议上的发言稿范文 　　十分高兴受邀参加z一中《有效课堂教学》和《特色班级管理》课题开题报告会。z一中作为我市的龙头学校，无论在管理方面还是在教育教学方面，都有亮点，很有特色，是一面旗帜。

小故事（小通讯） 　　反映现实生活中的一个片断，通常表现一人一事，线索单一而有故事情节，短小精悍，生动活泼。不能写得人物繁多，场面太大，枝节横生，否则就失去“小”的特点。    〈实例〉    温馨留蓝天

小组合作学习课题总结课题研究 　　新课程刚刚开始实施，学生刚刚从传统的教学模式中走出来，他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式，突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题，学生迷茫。目前，学生合作

动手操作活动在数学课堂的有效性研究 现行人教版教材每章中都设计有适量的数学活动，我觉得这样安排是很合理的。既能激发学生学习兴趣、启迪学生数学思维、培养学生创新能力又能提升学生的综合能力。目前，我校又