3篇“双减”政策背景下小学数学作业的创新设计教学论文课题报告
“双减”背景下小学数学作业的创新设计 内容摘要:根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神,为进一步减轻学生的课业负担,数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求,整体设计课内外的学习活动;要把课外
您在香当网中找到 453790个资源
“双减”背景下小学数学作业的创新设计 内容摘要:根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神,为进一步减轻学生的课业负担,数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求,整体设计课内外的学习活动;要把课外
“双减”背景下小学数学作业设计的策略研究实施方案 一、课题背景的提出 (一)理论依据 随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新。然而,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生,关注的并不多
西师大版小学数学五年级上学期 第五单元课题1 《平行四边形的面积》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
西师大版小学数学五年级上学期 第五单元课题4 《不规则图形的面积》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
养成教育课题 小学教育阶段总结 小学教育是奠定一个人全面发展的基础教育,是从一个“自然人”向“社会人”发展的关键阶段。养成教育是使儿童具备生存与发展的基本教育和基本技能的教育。 其实,养成教
小学英语课题阶段性工作汇报 一、一学期来开展的主要工作 1,2011年7月份,我们拟定课题方案;成立课题组;建立课题博客,通过调研,了解当前小学生学习英语的方法和习惯,了解小学英语存在问题,
2022年2022—2023年度上学期小学课题研究计划 一、指导思想 课题讨论工作是本学期我校科研工作的重点,是提升老师的专业水平的主阵地。本学期我校以“xx”课题讨论为重点,以提高教学质量,提升老师的
小学教育科研课题管理制度 教育科研是一项极具创造性、科学性的学术研究活动,搞好小学教育科研管理是小学教育管理的重要内容之一。为加强对教育科研工作的指导、检测、评估等,提高我校教育科研水平和效益,
中小学德育课题研究会议工作总结 一、会议概况 XX年5月5日至8日,xxx州中小学德育课题研究推进暨成果展示会在我校召开,为承办本次会议,xxx州教科所、xxx县教育局、xxx县教学研究室、
莘县张寨乡实验小学市级课题实施方案 《小学生英语学习兴趣激发与培养的实践研究》 课 题 实 施 方案 张寨乡实验小学课题研究组 一、 问题的提出 1、研究背景 英语课程
中小学课题研究申报材料 课题名称 如何培养学生展示汇报的能力 课题组成员 王xx 一、课题研究的目标和主要内容 目标: 1.在参与式课堂教学中,提高学生展示汇报的能力; 2
小学英语单词教学法课题研究阶段总结 在小学英语教学中,单词识记是英语学习的基础,是会话能力,阅读能力及其他一切能力的起点,没有单词的积累就像没有砖是修不起来高楼大厦的,因此没有足够的单词量就不能
小学英语课题研究学习心得 收获一:要重视语音教学 《小学英语新课程标准》指出,小学阶段的毕业生,语言知识的目标要达到二级水平,就是要求达到以下方面: 1、 知道错误的发音会影响交际; 2、
小学课题开题报告范文模板(最新) 一、 课题的提出 现实意义: 在一次次考试后我们经常会听学生发出这样的感慨:“唉呀!这道题目怎么没看清楚。”“我审题不够仔细!”“我没理解题意。”……这
小学教育科研课题检查汇报总结 一、基本情况 镇镜山小学有两项立项课题:市级数学课题“课堂教学中教师指导下有效倾听与交流的研究”;市级英语课题“四年级英语书写星级评价研究”。XX年秋季学期以此
《如何开展小学音乐欣赏课》课题实施方案 一 、课题的提出 随着新课程的诞生,音乐艺术越来越光彩夺目,音乐教育的形式也逐渐由单一的“心传心授”到“师生互动”再到“主动性与实践性相结合”转变
《小学语文阅读教学有效性的研究》课题方案 一、课题的提出 小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。这些作品是学生学习祖国语言的典范,是识字的有效途径
2022年2022—2023年度上学期小学课题研究计划 一、指导思想 课题讨论工作是本学期我校科研工作的重点,是提升老师的专业水平的主阵地。本学期我校以“十一五”课题讨论为重点,以提高教学质量,提升老师
小学教育科研课题管理制度 第一章 总则 第一条为了加强本校教育科研课题管理的规范化、程序化、制度化,加大学校对教育科研的规划、指导力度,促进本校教育科研成果水平的提高和可持续发展,特制定本制度。
2010年小学教师个人课题研究工作计划 一.课题名称: 《课堂教学中错误资源的利用研究》 二.指导思想: 为了让课题研究和课堂教学实际有机结合,让课题研究真正践行于教学实际中,使课题研究落到实处,特制订此工作计划。