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P2 2010年小学教师个人课题研究工作计划 一．课题名称： 《课堂教学中错误资源的利用研究》 二．指导思想： 为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。
P4 小学教育科研课题管理制度（二） 新田小学教育科研课题管理制度 为了提高教育课题研究水平和研究效益促进学校的教育改革，加强科研课题的管理，做到课题研究有章可循，特制定本办法以试行，不当之外在实践中作相应调整。
P3 乡镇中心小学课题申报材料 乡镇中心小学课题申报材料 课题名称：关于小学生课外实践性作业的研究 一、选题意义：新课程改革要求：以创新精神和实践能力培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式
P5 《中小学良好班风建设研究》课题方案 2008 一、课题研究的现实背景及意义 少年、儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到
P4 《培养小学生阅读能力研究》课题实施方案 一、课题提出的背景 我校地处农村学校学生多数为留守学生，我校学生自主阅读习惯的养成问题十分严重：一是学生阅读面窄、读书单一，二是学生的读书时间根本没有
P6 小学美术课学习方法研究课题实施方案 一.课题界定及理论依据 课题界定： “小学美术课堂”这里指的是按教学常规要求进行的美术课堂教学，即在以40分钟为一节课的单位时间里，以班级为单位在教室
P3 小学语文课题研究教学工作总结 本学期，我们语文组在学校分管领导的正确指导下，按照学期教研计划一步一个脚印，以科学发展观为指导，继续贯彻落实新课程标准精神，进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促
P3 第二学期小学个人课题研究计划(精选多篇) 第一篇：2014-2014学年度第二学期小学个人课题研究计划 姓 名：王永平 职 务：教师 任教学科：数学 任教年级： 六年级 研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究
P2 英语课题汇报《小学英语课堂教学的延伸》 各位领导、专家、老师： 大家好，今天非常有幸各位在百忙中来我校参加英语课题《小学英语课堂教学的延伸》阶段性汇报活动，该课题于2005年4月中期汇报后，
P11 小学语文课题研究教学工作总结(精选多篇) 第一篇：小学语文课题研究教学工作总结 本学期，我们语文组在学校分管领导的正确指导下，按照学期教研计划一步一个脚印，以科学发展观为指导，继续贯彻落实新课程标准
P6 小学课外阅读课题计划及实施方案 一、课题的提出 1、人类的进步，离开了书籍便不可想象。面对知识经济时代的挑战，作为语文教育重要组成部分的课外阅读日益突现它的重要性。对学生来说，广泛阅
P2 2018年小学教师个人课题研究工作计划 一．课题名称： 《课堂教学中错误资源的利用研究》 二．指导思想： 为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。
P3 2017-2018学年度第二学期小学个人课题研究计划 姓 名：王永平 职 务：教师 任教学科：数学 任教年级： 六年级 研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究 个人子课题：农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究
P2 《小学生自主学习的方法研究》课题研究阶段性小结 《小学生自主学习的方法研究》 课题实验是我校承担的一项区级课题，经过课题小组历几个月的研究，研究已取得了初步的成果， 下面就将课题的研究情况总结如下:
P2 小学课堂教学模式初探课题工作计划 一：准备阶段（3月1日――3月15日） 进修学校教研员通览研读学科教材，教师教学用书，每单元备写一篇教案共计10篇。督促各乡镇小学教研员通读各学科教材，特别注重对高年段学科教材的了解。
P3 《小学生责任教育研究》课题研究工作报告 题目：小学生责任教育研究 课题研究的意义和必要性分析： 责任意识是一个人道德素质的核心，是人类基础道德最本质的东西。要提高学校德育工作的成效，就要
P3 个人课题研究小结 一、优化教学环节体验过程 如教学第三课《,爬天都峰》： “我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在彩云上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡得石级,石级上得铁链,似乎是从天上挂下来的
P8 课题研究年度小结 自立项以来，参与课题研究的10名教师积极工作，认真开展教学实验研究，细化实验研究过程，不断总结研究经验，现已初见成效。总的说来，我们做到了以下几点： 一、认真学习理论，周密制定规划。
P3 课题汇报总结 我校在小学音乐学科中进行表现性评价的实施与研究已经两年多了，通过脚踏实地地研究与实践，逐步摸清思路，形成了“确定评价内容→设计表现性任务→初步实施表现性任务→修改与完善并再次实施、
P4 课题自我鉴定 在全球经济一体化的21世纪，开拓创新和科学发展是当代中国发展的主旋律。当前我们正处在知识经济和网络信息经济的社会，科学发展观的核心是“以人为本”，其发展和前进的动力就是创新。传统的