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。 x=375 答：625块这样的瓷砖可铺地375平方米。 10. 6.学校数学小组的人数比美术小组的人数多20%。如果数学小组有30人，那么美术小组有多少人?(列方程解答) 解：设美术小组有x人。 （1+20%）x=30

1. 五年级数学上册（RJ）教学课件第三单元 小数除法 第9课时 用计算器探索规律 2. 目录01 情景导学02 探索与发现 03 学以致用04 知识小结 05 课后作业 3. 学习目标1.会用计算器

1. 第 3 课时 真分数和假分数 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册（RJ） 教学课件 2. 1.用分数表示图中的阴影部分。2.填空。 5÷7= 9÷13= =（ ）÷（ ） =（ ）÷（

红苹果有几个？左边树下有6只猴子， 右边树下有2只猴子， 一共有几只猴子？看！一共有9个苹果。飞走了3只小鸟。从图中能提出数学 问题并解答吗？（只）＝628＋（个）＝936－

，来加强语势效果的修辞手法。用排比写人，可将人物刻画得细致传神。 用排比写景，可将景物描写得细致入微，层次清楚、形象生动。 用排比说理，可将道理说得充分透彻。 用排比抒情，可使节奏和谐，显得感情洋溢。

134+7=11+774653 12. 1. 小狗和小熊一共摘了多少个苹果？ 2. 你还能提出什么数学问题？ 5＋9＝14（个）9＋5＝14（个）5. 帮小动物们算一算。

1. 三位数的减法笔算（不连续退位）苏教版二年级数学下册 2. 复习旧知比一比，谁算得快。14-6＝ 11-7＝ 120-50＝ 150-90＝ 1100-300= 1200-700= 870460800500

4．一个圆柱的底面半径是r，高是h，则它的体积可以表示为V＝( )。5．甲数的34等于乙数的45，甲、乙两数的比是( )∶( )。6．当x＝0.5时，x2＝( )，2x＝( )；当x＝( )时，x2＝3x。

一元二次方程复习 判断下列方程是不是一元二次方程，若不是一元二次方程，请说明理由？ 1、若 是关于x的一元二次方程则m 。 2、若方程是关于x的一元二次方程，则m的值为 3.若x=2是方程x2+ax-8=0的解，则a= ; 4、写出一个根为5的一元二次方程

1、（1）升降机上升8米记作+8米，下降5米记作（ ）米。（2）某粮库运进20吨粮食记作+20吨，运出15吨粮食记作（ ）吨，运出100吨粮食记作（ ）吨。

同桌两人玩6次（平局不算），用自己喜欢的方式把每次输赢都记录下来

自主复习： （1）从图A→图B是怎样变换的？ （2）从图B →图C →图D →图E是怎样变换的？ （3）从图（1） →（2）又是怎样变换的？ （4）图A是轴对称图形吗？轴对称图形有什么特点？

（1）20只兔子站成一排，每相邻两只兔子中间有一个蘑菇，一共有多少个蘑菇？（2）把20块手帕像这样夹在绳子上，一共需要多少个夹子？

读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。

12前面的一个数是几？

3．六(1)班有28名男生和22女生，男生人数与女生人数的比是( )，女生人数与男生人数的比是( )，女生人数与全班人数的比是( )。4．从图书城到学校，丁丁步行需12分钟，东东步行需8分钟，丁丁与东东所用的时间比是( )，速度比是( )。

复习：1、笔算两、三位数加法时应该注意什么？2、用竖式计算 154+942= 942+154=

能知识与技：经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知 道这些数是由几个千、几个一组成。方法与过程：能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。 结合现实素材感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估算。会口算整百、整千数加、减法。 情感与价值观：进一步学习用具体的数描述生活中的事物

215×10=79×10=502×10=800×10=324×100=556×100=17×1000=30×1000=

个位上的“1”表示有1个一十位上的“1”表示有1个十